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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          以正確的輿論引導(dǎo)，形成良好的班風(fēng)來源：7C教育資源網(wǎng)隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展，新一輪教育體制改革正風(fēng)起浪涌。如今，中小學(xué)生的心理、思維、人生觀也正在發(fā)生著很大的變化，這給 班主任老師的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可是不管形勢(shì)如何變幻，作為班主任老師我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：以愛心感染學(xué)生，以人格熏陶學(xué)生，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，以良好的班風(fēng)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          讓教育批評(píng)行走在“正當(dāng)”的路徑上來源：7C教育資源網(wǎng)教育部暑期頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對(duì)班主任的權(quán)益和責(zé)任作出了明確的界定。規(guī)定指出班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。由此，“班主任的批評(píng)權(quán)”這一新概念引起了社會(huì)各界的廣泛熱議。我一直認(rèn)為，教育是應(yīng)該包含批評(píng)的。因?yàn)?，教育的目?..
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          怎樣建立具有強(qiáng)大凝聚力的班集體來源：7C教育資源網(wǎng)班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)，也是學(xué)校教育和管理的基本單位，是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和保證。馬卡連柯曾說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就成為很大的教育力量?！睂?shí)質(zhì)上，集體的自身的教育力量就是班級(jí)的凝聚...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任怎樣溝通最有效來源：為您服務(wù)教育網(wǎng)　　新學(xué)期開始了，開學(xué)之際無論是和家長(zhǎng)，還是和孩子，溝通是必不可少的環(huán)節(jié)。然而，聲嘶力竭反受埋怨；苦口婆心實(shí)非良策，如何實(shí)現(xiàn)有效溝通？讓我們一起看看這些小秘訣吧?！　∫?yàn)閹熒⒓倚贤ú划?dāng)，教育工作者往往煩惱多多?！　“嗉?jí)此起彼伏的突發(fā)事件，使班主任工作按下葫蘆浮起瓢，溝通無效，平...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          給每一個(gè)孩子展示的舞臺(tái)來源:中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)  作者:袁成隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，學(xué)校為了更好地展示和宣傳教育理念，陸續(xù)開通了富有特色的微信公眾號(hào)。經(jīng)過調(diào)研分析后，學(xué)校認(rèn)為過往的平臺(tái)在展示學(xué)生個(gè)性特色方面比較缺乏。為此，學(xué)校決定利用微信公眾號(hào)給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。然而，全校學(xué)生多達(dá)幾千人，不可能一一展示每一個(gè)學(xué)生。這就需...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          陳宇：班級(jí)管理中的10條用人之道來源：中國(guó)班主任網(wǎng)教育的主體是人，教育的對(duì)象也是人。事情靠人做，制度靠人來執(zhí)行。許多班主任都有這樣的體會(huì)：在班級(jí)中，只要有一個(gè)人的位置擺得不對(duì)，用得不好，就會(huì)制造很大的麻煩。有些學(xué)生，做小組長(zhǎng)，小組的事情會(huì)被耽誤；做課代表，連作業(yè)本都收不利落，科任教師常常為此而煩惱?？傊瑹o論怎樣，都感...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談?wù)勄楦薪逃诎嗉?jí)管理工作中的魅力、價(jià)值來源：7C教育資源網(wǎng)班級(jí)是由班主任和學(xué)生兩大基本因素構(gòu)成的，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展負(fù)全面責(zé)任，起主導(dǎo)作用，但無論是教師還是學(xué)生都是活生生的有感情的人，因此，情感教育在班級(jí)管理工作中顯現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)教育中，教師往往以自身的權(quán)威來壓制學(xué)生，沒有深入學(xué)生的心理世...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高考后要關(guān)注考生心理...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談?wù)勎业陌嗉?jí)管理方法和措施來源:7C教育資源網(wǎng)教育與教學(xué)是對(duì)孿生兄弟，班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基層單位。班級(jí)應(yīng)該是學(xué)生的班級(jí)。班級(jí)是教師，尤其是班主任為學(xué)生提供服務(wù)的重要場(chǎng)所。下面就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣進(jìn)行班級(jí)管理。一、讓班級(jí)成為互動(dòng)發(fā)展、健全人格的樂園在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)注重學(xué)生在認(rèn)知能力、道德風(fēng)貌和...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何對(duì)待護(hù)短型家長(zhǎng)？來源:7C教育資源網(wǎng)有這樣一則案例：“一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，他母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理？”這則案例使我想到曾經(jīng)看過的一幅題為《愛與礙》的漫畫，畫的是一棵大樹庇護(hù)下的兩顆小樹，小樹的快樂生長(zhǎng)因大樹的溺愛而受阻礙。這告訴我們對(duì)孩子的愛要適度，過分的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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