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                                                          淺議班級細節(jié)管理來源:中國校長網 作者：劉杰　　何謂班級細節(jié)管理？班級細節(jié)管理就是在管理班級時發(fā)現(xiàn)那些暗含玄機、事關成敗的小事與苗頭，并對這些小事與苗頭進行感知、洞察、思考和處理，從而維護班級正常發(fā)展的一種管理方式。如果班主任能夠關注細節(jié)，并且及時妥善解決這些細節(jié)問題，班級管理就可以避免許多失誤。　　一、注重細節(jié)，形...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談高中班主任的教育教學藝術來源:中國校長網  2017-11-8班主任是班級學生學習的全能型引導者，是班級學生關系的協(xié)調者和平衡者，是聯(lián)系協(xié)調各方面教育力量的紐帶和橋梁，是學校領導的得力助手。在新課改背景下，如何做好班主任工作，這就需要班主任有更新的教育理念和更科學的教育策略、教育機制。一、制定好完整而易操作的班規(guī)班規(guī)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          提高班主任信息技術素養(yǎng) 提升班級管理水平來源:中國校長網　　二十一世紀是信息時代，計算機和網絡為核心的信息技術高速發(fā)展，帶來的是軟件的不斷更新，和現(xiàn)代生活的日益變化?，F(xiàn)在的中小學學生處在這樣一個科技日益發(fā)達的時代，他們從小接觸信息的渠道繁多，信息來源廣泛，他們視野開闊，知識面廣，需要交流溝通的欲望強烈。傳統(tǒng)班級管...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任應努力做到“五勤”來源:7C教育資源網在班級工作中，班主任的決策與管理、組織與協(xié)調、教導與服務的多重角色地位，決定了他（她）必須具備一套符合社會、家庭等需要的角色行為。一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。那么，在實際工作中，班主...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任工作的四環(huán)節(jié)來源：7C教育資源網班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他(她)既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。班主任要抓好四個工作環(huán)節(jié)，建設"龍頭"、促好"帶頭"、抓好"苗頭"、凈化"后頭"。建設...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任要如子相待后進生來源：班主任之窗無論哪個年級，都不同程度地存在一定的落后學生，有的是學習困難生，有的是品德敗壞生，還有的是學習、品德雙差生。這些學生的表現(xiàn)給教師的教育教學工作設置了不同程度的障礙，不免聽到一些教師對這些學生的消極評價。每每此時，我心里總有一種不悅與無奈。因為，后進生不是先天后進，而是后天造...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高三的班會課該怎么上來源：高考資源網班會應當是班主任對學生進行思想教育的重要課堂。沒有班會，班主任利用其他時間進行的教育只能是零散的行為，班會應和其他學科一樣有任務、有目標、有組織。一個班級的學生有不同的家庭背景，學生也呈現(xiàn)出不同的個性，班會可以引導學生統(tǒng)一認識，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。高三需要...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何做好一名班主任來源：搜狐教育有人把班主任比喻為班集體的靈魂，有人說班主任是在用自己的人格來培養(yǎng)學生的人格，是在用自己的靈魂塑造學生的靈魂?？梢?，在教育過程中，做一名成功的班主任對教育學生是多么的重要。首先，我們班主任要學會尊重學生，獲得孩子的信任。人與人之間的交往最重要的是尊重與信任。你尊重了別人，別人就會...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任：怎樣上好主題班會課來源：為您服務教育網    有些年輕的班主任害怕上班會，特別是主題班會，常聽他們說“不知從何下手”。因此有些班級一個學期也不開一次主題班會，甚至班會課常常成了自習課。其實所謂主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          要做好一個班主任，必須對學生做到“六個尊重”來源：7C教育資源網由于已有多年不做班主任，從事班主任工作對我來說顯得有些陌生，因此說不上有什么經驗體會，只能說一些個人的想法，或者說本人應努力的方向。本人擔任四(3)班班主任已有一個多月，在這一個多月里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個班主任，必須做到對學生的“六...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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