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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-01-10 作者：談?dòng)揽怠敖虒W(xué)做合一”是曉莊師范的校訓(xùn)，是我們的老校長(zhǎng)陶行知先生杰出的創(chuàng)造。我畢業(yè)于曉莊師范，一晃教語(yǔ)文已30年。在回顧專業(yè)發(fā)展道路時(shí)，我試著加了一個(gè)字，概括為“教學(xué)做講合一”。這條路，青年教師人人可以走——當(dāng)年畢業(yè)，我就是這么起步的。我比較幸運(yùn)，工作后的單位很重視教學(xué)研究。跟許多老師一樣...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-12-27  作者：劉藝璇教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生思維，還要完成提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的任務(wù)，這些都要求教師具備較高的專業(yè)能力。特別是隨著教育教學(xué)改革的深入，教師尤其是新手教師面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為此，新手教師需要多思考、多實(shí)踐，不被困難打倒，從任職初期開(kāi)始就為今后的專業(yè)發(fā)展積蓄力量。以我個(gè)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-12-20  作者：孫先亮我一直把創(chuàng)新作為自己的責(zé)任和使命。而創(chuàng)新也讓教師激發(fā)出自己的事業(yè)激情。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，許多教師會(huì)問(wèn)：校長(zhǎng)，新學(xué)期又有哪些創(chuàng)新？創(chuàng)新成為教師的期待，也是他們做教育事業(yè)的幸福所在?！祟愡M(jìn)入21世紀(jì)后，創(chuàng)新成為時(shí)代的主旋律。學(xué)校發(fā)展的唯一出路就是創(chuàng)新，只有敢于突破傳...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-12-13 作者：談?dòng)揽祵I(yè)成長(zhǎng)路上，青年教師大多會(huì)經(jīng)歷磨課，區(qū)別的只是任務(wù)大小、時(shí)間長(zhǎng)短而已。2005年，我擁有一次非常難得的“磨課”經(jīng)歷。從接受參賽任務(wù)到走上賽課舞臺(tái)，前后大概有4個(gè)月時(shí)間。漫長(zhǎng)的日子其實(shí)過(guò)得很快，一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)外加教導(dǎo)主任工作，白天忙著上課、處理教務(wù)，批改作業(yè)、備課等都要留到晚上。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-12-06 作者：王春紅培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力是依據(jù)新課標(biāo)精神，在教學(xué)各環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)歷五個(gè)步驟，分別是：自學(xué)、整合、探究、總結(jié)、拓展。在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)。自學(xué)不完全等同于“預(yù)習(xí)”。自學(xué)內(nèi)涵更豐富，強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)”，學(xué)生進(jìn)入“自主探究”狀態(tài)，開(kāi)始真正...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-11-29  作者：楊通謳現(xiàn)在，教育有一種怪現(xiàn)象，就是地方重視什么工作，就要求學(xué)校跟著教什么，名為“某某進(jìn)課堂”。“旅游進(jìn)課堂”“農(nóng)技進(jìn)課堂”“擺手舞進(jìn)課堂”“蠟染、剪紙、太極拳、花燈、儺戲等進(jìn)課堂”……名目繁多，額外增加了學(xué)校負(fù)擔(dān)，還美其名曰“大手拉小手”“從娃娃抓起”，弄得教師應(yīng)接不暇，何其苦也。毋庸置疑，地方一...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào)好老師公眾平臺(tái) 2023-11-29每一位教師都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名卓越的教師。在這個(gè)素養(yǎng)時(shí)代，普通教師如何快速成長(zhǎng)為卓越的教師呢？為學(xué)生點(diǎn)燃求知的火炬陶行知認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。老師強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。如果讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多！學(xué)習(xí)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-11-08  作者：趙冉今年是我站上講臺(tái)的第19年。許多人不止一次問(wèn)我：班主任工作如此辛苦，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難管，在這個(gè)崗位這么多年不覺(jué)得累嗎？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我也曾認(rèn)真想過(guò)。班主任工作每3年一個(gè)輪回，每一次輪回看似相同卻別有洞天。我也只是一個(gè)再普通不過(guò)的人，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)疲累甚至動(dòng)搖?？芍挝以谶@...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-11-08  作者：潘芷宇敘事療法創(chuàng)始人麥克·懷特認(rèn)為，每個(gè)人都是通過(guò)故事來(lái)生活的，這些故事對(duì)生活產(chǎn)生了實(shí)實(shí)在在的影響，這些故事提供了生活的框架。敘事心理班會(huì)課借鑒敘事療法的理念和技法，通過(guò)訪談故事、見(jiàn)證故事、踐行故事等方式，讓學(xué)生在敘說(shuō)個(gè)人故事或集體故事時(shí)挖掘閃光事件，重視生命的獨(dú)特價(jià)值，賦予其...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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