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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-02-08 作者：董明實(shí)《禮記·學(xué)記》說(shuō)“學(xué)然后知不足，教然后知困”，人類社會(huì)的各種職業(yè)中很少有職業(yè)像教師這樣需要不停地學(xué)習(xí)。終其一生，都在踐行“活到老，學(xué)到老，用到老”的理念。大多數(shù)教師都是在大學(xué)畢業(yè)后登上講臺(tái)的，大學(xué)的專業(yè)知識(shí)給了我們傳道授業(yè)的起始動(dòng)力和信心，教著教著，我們很快就發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用了。面...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2023-01-04 作者：董明實(shí)過(guò)去常聽(tīng)到人們把學(xué)校比作“象牙塔”，比喻學(xué)校關(guān)起門來(lái)做學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以有人形容刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。教育是社會(huì)生活中最鮮活的事業(yè)，時(shí)代在發(fā)展，生命在成長(zhǎng)，如果我們畫地為牢，一頭鉆進(jìn)精致的“象牙塔”，遠(yuǎn)離時(shí)代，遠(yuǎn)離生活，這種教育會(huì)誤人，更會(huì)誤國(guó)。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-12-21 作者：董明實(shí)我有時(shí)會(huì)聽(tīng)到一些年輕教師抱怨學(xué)生不懂事，感慨學(xué)生“一代不如一代”。學(xué)生真的在退化嗎？答案肯定不是。我相信這幾十年來(lái)中國(guó)一直在進(jìn)步，學(xué)生也一代比一代強(qiáng)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)相信自己的力量，用善的觀念引導(dǎo)學(xué)生，他們就會(huì)變善；用先進(jìn)的理念影響學(xué)生，他們就會(huì)進(jìn)步。荀子說(shuō)“蓬生麻中，不扶而...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2022-12-14 作者：郭小麗居家上網(wǎng)課期間，有些家長(zhǎng)不能陪伴孩子，孩子的學(xué)習(xí)效果大打折扣。班主任怎樣從學(xué)情出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，這考驗(yàn)著班主任的管理智慧。理解家長(zhǎng)，接受現(xiàn)狀。疫情下，許多家長(zhǎng)內(nèi)心焦慮，輔導(dǎo)、陪伴孩子時(shí)經(jīng)常不耐煩、發(fā)脾氣，身為班主任要理解、接納他們的表現(xiàn)，同時(shí)想辦法幫助家長(zhǎng)化解不良情緒，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2022-11-23 作者：王愛(ài)麗成為生物意義上的父母，愛(ài)孩子是遺傳進(jìn)化的本能傳承，父母愛(ài)孩子愛(ài)得純粹無(wú)私、愛(ài)得傾情投入，單方面沉浸在付出與自我感動(dòng)中。但是愛(ài)純靠本能傳承遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛(ài)需要學(xué)習(xí)。父母子女之間的愛(ài)需要達(dá)成一種平衡，不僅父母要愛(ài)孩子，而且孩子也要愛(ài)父母。和諧的家庭關(guān)系、親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的必...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：班主任網(wǎng)怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個(gè)“擁有”。一、擁有“熱情”擁有熱情，也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對(duì)工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。當(dāng)然，熱愛(ài)還包括熱愛(ài)自己...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2022-11-23 作者：高敏對(duì)于正在成長(zhǎng)中的學(xué)生而言，勞動(dòng)教育是提高他們綜合素養(yǎng)、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。因?yàn)閯趧?dòng)，學(xué)生逐漸意識(shí)到肩上的責(zé)任，為未來(lái)美好生活打下幸福的底色?！安屎绨唷眲?chuàng)建伊始，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課一拿課本書桌里的東西就隨之散落一地，有些學(xué)生經(jīng)常忘記帶作業(yè)、帶學(xué)具，還有些學(xué)生午休后不把抱...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：班主任工作網(wǎng)做智慧型的班主任，過(guò)幸福完整的教育生活真的很慶幸能參加這次班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)各位專家的精彩報(bào)告，這些專家不光是他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的建樹(shù)，更有他們自身獨(dú)具魅力的人格。這次班主任培訓(xùn)，不僅是教育管理理念的更新，更感覺(jué)是一次心靈的洗禮，行走在班主任培訓(xùn)這條大道上，收獲著累累碩果，體會(huì)著前所...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2022-10-26 作者：蔣凌雪案例中小昱的表現(xiàn)并不少見(jiàn)，班主任馮老師的問(wèn)題也確實(shí)典型。小昱是一個(gè)情緒主導(dǎo)行為的高中學(xué)生，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不盡如人意，怨懟同學(xué)，對(duì)父母大發(fā)脾氣，使得他人無(wú)所適從，自己也陷入非理性狀態(tài)，苦惱不堪。小昱這種狀態(tài)的深層原因是無(wú)法面對(duì)自身不足，不能反思與省察自己的缺點(diǎn)，由此產(chǎn)生的過(guò)激...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2022-09-07 作者：張祖平新班主任接班都會(huì)建班級(jí)群，班級(jí)群管理好了會(huì)給班級(jí)工作帶來(lái)諸多便利，管理不好則會(huì)帶來(lái)各種麻煩。那么，如何管理好班級(jí)群？我總結(jié)了一些班級(jí)群管理技巧，供同行參考。減少班級(jí)群數(shù)量有些新班主任一開(kāi)始就建了多個(gè)班級(jí)群，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本管理不過(guò)來(lái)。我建議只建兩個(gè)群：一個(gè)是班主任和家長(zhǎng)的群...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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