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                                                          激發(fā)班主任工作積極性，有效的精神激勵不可少來源:中國教育新聞網近期，有記者在全國多地走訪中小學時發(fā)現，“00后”孩子對德育提出了更高的要求。班主任是培養(yǎng)學生在校期間良好道德行為習慣的第一責任人。然而，受限于物質收入與精神壓力，老師們擔任班主任的意愿普遍不高。班主任是學生人生道路的重要引路人。然而，物質待遇低、工作時...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          賦權，班級民主管理的起點來源:中國班主任網 作者：張鵬飛      高中階段，學生的獨立性、自主性和參與性都處于快速成長的時期，單純的說教、抽象的理論、單一的評價標準等已經不能適應學生身心發(fā)展的需要。于是，我嘗試在班級管理中，對學生進行賦權，讓學生自下而上地生成民主意識。在這一過程中，我有了如下做法和思考。    一、賦權并...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何加強對學生的三觀教育來源:新浪博客 王文燕    我擔任副班主任的班級是高二文科課改十六班，是繼卓越、英才等級之后的班級，總計70人，正錄的不超十五人，應該來說學生基礎薄弱，學習習慣不好，思想認識不深。    針對上面的情況，更應該加強學生的思想道德建設，其實就是承德縣一中提的“洗腦”。在我教的高中政治課本中有這么兩句...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          把感恩教育寓于活動中來源:中國教師報 2018-06-20 作者：呼寶珍    父親節(jié)到了，如何讓身處青春期的學生更深地懂得父母親情？我在班里召開了一次感恩父親主題班會。    一、活動目標    在參與過程中體悟父愛的深沉和偉大，感受父親的辛苦和不易，從而更深地懂得父愛親情；能把感恩活動轉化為實際行動，以父母認可的方式，表達自己對...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任德育工作案例分析來源:為您服務教育網　蘇霍姆林斯基說：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應告訴我們，每個學生都有“可塑性”。作為一名班主任，不能選擇適合教育的學生，應選擇適合學生的教育。春風化雨、潤物無聲，批評或表揚都...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何才能作好高中班主任工作來源:7C教育資源網一位班主任就是一部寫不完的書。書中有歡笑，有痛苦，但更多的，卻是一種叫做“幸福”的物質?！}記?要當好高中班主任不容易，上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。你也不可能再像初...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任如何幫助缺乏自制力的學生來源:高考資源網很多學生缺乏學習的自制力，雖然自己心里清楚學習的重要性，但是卻難以控制自己的行動，那么，對于這樣的學生，老師應如何幫助他們呢？明確了目標，意識到學習的重要性并不等于萬事大吉?！爸仔须y”，對于多數高中學生來說，學習還是一件繁重的工作，或者至少1－2門功課對于他們來說是繁...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任工作的六大禁忌和對策來源:中國教師報 發(fā)布日期：2018-05-23 作者：周建明    班主任在工作中會遇到許多“陷阱”，如何避開這些陷阱，有哪些妙招可以助力班級管理？本期，兩位優(yōu)秀教育工作者為我們解答。班主任工作也許缺少轟轟烈烈，但它能使人變得細致縝密；班主任工作也許缺少蕩氣回腸，但它能讓你學會耐心雕琢；班主任工作也許...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          養(yǎng)成教育是管理的關鍵一環(huán)來源:中國教育報 發(fā)布日期：2018-05-23 作者：張雁華近年來，我們時不時會在新聞報刊中看到，不少學校為了進一步強化管理，對學生行為規(guī)范提出了嚴格要求，諸如：男生不準留長頭發(fā)、女生不準抹口紅等。最近，河北滄州某中學嚴禁學生露腳踝的規(guī)定引發(fā)網友熱評。事件發(fā)生后，作為學校管理者，我們不免反?。簩W校的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          從“管教”到“放腳”來源:中國教師報  發(fā)布日期：2018-05-16 畢延威   教學的出發(fā)點始終要回到為了學生這一原點，每一個孩子都是一個鮮活的生命，需要教師尤其是班主任有教無類，不能在內心為了“高尚”的教育，只對學生進行“管教”。如果有教師嘗試改變這種“管教”似的教育，有時就會發(fā)現，教師群體、家長群體、學生群體，甚至是自己的孩子，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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