父親節(jié)到了，如何讓身處青春期的學(xué)生更深地懂得父母親情？我在班里召開了一次感恩父親主題班會(huì)。 一、活動(dòng)目標(biāo) 在參與過(guò)程中體悟父愛的深沉和偉大，感受父親的辛苦和不易，從而更深地懂得父愛親情；能把感恩活動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以父母認(rèn)可的方式，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之情。 二、活動(dòng)形式 問(wèn)題導(dǎo)引、參與體驗(yàn)、感悟升華。 三、班會(huì)流程 【活動(dòng)一】問(wèn)題導(dǎo)入：有多少學(xué)生在家中沒(méi)有與自己的父母發(fā)生過(guò)矛盾沖突，請(qǐng)舉手。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一問(wèn)題，我能大致掌握學(xué)生與父母相處的狀況） 結(jié)果：全班42個(gè)學(xué)生，5人舉手表示沒(méi)有與父母發(fā)生過(guò)沖突，37人曾因各種原因與父母起過(guò)沖突，約占88%。 【活動(dòng)二】參與體驗(yàn)： 讓學(xué)生在參與選擇中體悟父愛親情。 第一題：他很愛她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的眉毛，面色白皙，美麗動(dòng)人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車禍，痊愈后臉上留下幾道疤痕。你覺(jué)得，他會(huì)一如既往地愛她嗎？ A、他一定會(huì) B、他一定不會(huì) C、他可能會(huì) （要求：班中所有男生參與此題選擇，女生不參與此題） 結(jié)果：多數(shù)男生選擇了B，部分男生選擇C，答案A很少有人選擇。 這有點(diǎn)出乎我的意料，于是詢問(wèn)原因。一個(gè)男生問(wèn)我：“老師，你要聽真話還是假話？”我說(shuō)：“當(dāng)然是真話?！睂W(xué)生說(shuō)：“雖然我曾經(jīng)很愛她，但如果一個(gè)女人真的毀容了，想想自己以后每天都要面對(duì)這樣的女人，我覺(jué)得還是有點(diǎn)受不了。所以，我選擇B?！?/p> 第二題：她很愛他。他是商界精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺(jué)得，她還會(huì)像以前一樣愛他嗎？ A、她一定會(huì) B、她一定不會(huì) C、她可能會(huì) （要求：班中所有女生選擇，男生不參與此題） 結(jié)果：女生的答案是3種情況都有，但多數(shù)女生選擇了C。 兩道題全部做完后，我讓學(xué)生自由發(fā)表看法。有學(xué)生說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)女人毀容比男人破產(chǎn)還可怕，一個(gè)女人一旦毀了容，男人就不愛了；有學(xué)生說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)愛情會(huì)隨著你的容貌、地位、財(cái)富的變化而發(fā)生變化…… 第三題：他是她的父親，他很愛她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的眉毛，面色白皙，美麗動(dòng)人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道疤痕。你覺(jué)得，他會(huì)一如既往地愛她嗎？ A、他一定會(huì) B、他一定不會(huì) C、他可能會(huì) 第四題：她是他的媽媽，她很愛他。他是商界精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺(jué)得，她還會(huì)像以前一樣愛他嗎？ A、她一定會(huì) B、她一定不會(huì) C、她可能會(huì) 全班學(xué)生的選擇結(jié)果：42個(gè)學(xué)生，這兩道題都選擇了A。 問(wèn)及理由，他們幾乎異口同聲說(shuō)：“因?yàn)樗麄兪前职謰寢尠?！?/p> （設(shè)計(jì)意圖：所有脫離現(xiàn)實(shí)氛圍和缺乏學(xué)生感悟的道德教育，都特別容易引起他們的排斥，因此我以做選擇題的形式推進(jìn)，讓學(xué)生在參與選擇中感悟親情的偉大） 【活動(dòng)三】感悟分享： 4道題全部做完，學(xué)生分享自己的感悟。 有學(xué)生說(shuō)：愛情是有條件的，它會(huì)隨著一個(gè)人的容貌、地位、財(cái)富的改變而發(fā)生改變；有學(xué)生說(shuō)：親情是無(wú)條件的，它不會(huì)因?yàn)槟愕娜菝?、地位、?cái)富的改變而發(fā)生改變。 【活動(dòng)四】播放北大學(xué)生李媛媛的演講短視頻。 （要求：在觀看視頻的同時(shí)，用心體悟演講者對(duì)父母的感念之情） 【活動(dòng)五】介紹父親節(jié)的由來(lái)。 我問(wèn)學(xué)生：“大家知道為什么許多國(guó)家設(shè)置父親節(jié)和母親節(jié)嗎？關(guān)于父親節(jié)你了解到了什么？”學(xué)生分享在網(wǎng)上查到的相關(guān)內(nèi)容，并深情朗誦關(guān)于“父愛”的文章。 【活動(dòng)六】擬定計(jì)劃：請(qǐng)擬定一個(gè)計(jì)劃，主題是我能為父母做點(diǎn)什么？ （要求：用爸爸媽媽能接受的方式，表達(dá)你對(duì)父母的感恩之情，讓他們成為這個(gè)世界上最幸福的父母，讓他們因?yàn)橛心氵@樣的兒女而感到驕傲和自豪。設(shè)計(jì)意圖：關(guān)于感恩教育，有太多煽情的做法，如讓學(xué)生回家給父母洗腳，如在專家的過(guò)度渲染下，許多學(xué)生和家長(zhǎng)立馬被感動(dòng)得抱頭痛哭。但這樣的感恩教育并不適合越來(lái)越理性、越來(lái)越成熟的中學(xué)生?；谖野鄬W(xué)生的實(shí)際，我讓他們自主選擇合適的方法表達(dá)感恩） 學(xué)生選擇了不同的感恩方式。寧華說(shuō)：“我是一個(gè)不善于當(dāng)面表達(dá)感情的人，所以我選擇感恩父母的方式是給爸爸媽媽寫一封信?！睆堸i說(shuō)：“我既不喜歡用文字表達(dá)感情，也不喜歡當(dāng)面和爸爸媽媽說(shuō)愛，我選擇幫他們做一些力所能及的家務(wù)活，我用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的感恩之情?！?/p> 【活動(dòng)七】班會(huì)總結(jié)：我說(shuō)， 這個(gè)世界上，有一種愛亙古綿長(zhǎng)、無(wú)私無(wú)求，不會(huì)因季節(jié)更替、名利浮沉而改變，也不會(huì)因?yàn)槿菝病⒌匚?、?cái)富的變更而遺失，這就是父親的愛、母親的愛。 四、班會(huì)效果和反思 學(xué)生佳佳說(shuō)：“記不清有多久沒(méi)和爸爸媽媽正式坐下來(lái)說(shuō)話了，昨天當(dāng)我真正坐在他們身邊，看著歲月刻在他們額頭的一道道皺紋，我發(fā)現(xiàn)他們不再年輕了，他們更需要我的理解和陪伴。”夢(mèng)華的爸爸說(shuō)：“讀著女兒一字一句用心寫給我的信，我的眼淚嘩嘩地流，感謝老師在學(xué)校對(duì)孩子的教育和引領(lǐng)，讓我擁有一個(gè)懂事的女兒?！?/p> 美國(guó)學(xué)者拉思曾說(shuō)：“學(xué)校教育，要讓學(xué)生在內(nèi)部的道德沖突中澄清自己的價(jià)值觀，教育要反對(duì)公式化的說(shuō)教和死板的灌輸?！睘榇耍以噲D走出以往教育的窠臼，設(shè)計(jì)了這個(gè)以學(xué)生“參與、體驗(yàn)、感悟”為主線的班會(huì)，把對(duì)學(xué)生的感恩教育內(nèi)隱于各項(xiàng)活動(dòng)之中，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中體悟親情，在交流辨析中形成正確的價(jià)值觀、人生觀。 但是作為班主任，我們既要重視一節(jié)班會(huì)課的效果，又不能過(guò)于迷信它的效果。為了確保效果的持久性，我們還需要在班會(huì)結(jié)束后開展后續(xù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。 （作者單位系河南省扶溝縣教師進(jìn)修學(xué)校） |