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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          “勞動(dòng)意識”何以成為學(xué)生的核心素養(yǎng)來源:黃麗蓉名師工作室 作者：許萍萍為什么“勞動(dòng)意識”是核心素養(yǎng)之一？中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總框架的研制工作始終堅(jiān)持時(shí)代性、民族性與科學(xué)性三大基本原則。基于此，課題組從政策分析、國際比較、傳統(tǒng)文化分析、課標(biāo)分析以及實(shí)證調(diào)查等多個(gè)角度對核心素養(yǎng)展開研究，進(jìn)而基于“全面發(fā)展的人”這一教育...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          立夏了，這些防溺水安全知識要及時(shí)告訴孩子來源：微言教育部微信公眾號 2019-05-09    立夏已過，氣溫越來越高，溺水事故進(jìn)入多發(fā)季節(jié)。學(xué)會防溺水刻不容緩！接下來我們聽聽專業(yè)老師講解：　　意外落入水中應(yīng)該怎么做 　　保持冷靜，盡量將頭后仰，口向上，口鼻露出水面，找到最近的可以支撐的物體，同時(shí)高舉雙手，高聲呼叫，等待救援。 　　不可...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          知道這十種心理效應(yīng)，班級管理變輕松來源:班主任工作網(wǎng)    一、自己人效應(yīng)——走進(jìn)心靈　　蘇霍姆林斯基說：“請你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！钡掠怯|及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程?！　∽约喝诵?yīng)能夠有效縮短教師與學(xué)生間的心理距離，引起學(xué)生的情感共鳴，收到較好的效果。教師必須蹲下身子，升...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任工作的基本原則來源:中國校長網(wǎng) 2019-05-02高理性與高情感相結(jié)合的師愛，是做好班主任工作的基本前提，是班主任工作的底線在學(xué)生成長的過程中，校長、任課教師甚至勤雜人員都在不同程度上起著作用。而在其中，班主任的作用是至為重要的?？偨Y(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，探索班主任工作的新思路、新方法，不僅是必要的，甚至是必須的。班主任...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高中心理健康教育主題教案來源:山西人事人才網(wǎng)-教育頻道    高中生面臨的壓力大，心理健康問題也是十分的多，下面是小編推薦給大家的高中心理健康教育主題教案，希望大家有所收獲。　　知識目標(biāo)：　　1.學(xué)生了解什么是心理健康，讓他們走出心理健康的誤區(qū)?！　?.引導(dǎo)學(xué)生了解生命來之不易，讓學(xué)生懂得生命的意義和價(jià)值?！　∧芰δ繕?biāo)：　　引導(dǎo)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          激勵(lì)學(xué)生的10個(gè)成功勵(lì)志小故事來源:班主任工作網(wǎng)　　激勵(lì)學(xué)生的10個(gè)成功勵(lì)志小故事　　1、相信自己是一只雄鷹　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          正面激勵(lì)+適度處罰：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識來源:中國校長網(wǎng) 2019-04-17 作者:高鵬每個(gè)班主任都可能遇到一些顯得特別“自私”的學(xué)生：他們待人冷漠，很少與同學(xué)交往，更不樂于助人；固執(zhí)己見，唯我獨(dú)尊；自尊心過強(qiáng)、嫉妒心嚴(yán)重……他們做事往往以自我為中心，說話做事較少顧及他人感受，甚至無視校紀(jì)與班規(guī)，因此總會給班級管理帶來一些麻煩。面...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高三學(xué)生突然不想學(xué)了，可以這樣做！來源:高考網(wǎng)　　我不想讀書！不想高考！我再也熬不下去了！高三有部分學(xué)生，在不同階段都具有不同程度厭學(xué)情緒的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)為：對學(xué)習(xí)成績漠然，心情煩躁，無法集中注意力，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至采取逃學(xué)、曠課等方式逃避學(xué)習(xí)，覺得高考基本無望，覺得時(shí)間難熬或覺得上課就是一種折磨等。這些問題在中...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          在清明哀思中夯實(shí)價(jià)值坐標(biāo)來源:中國教育報(bào) 2019-04-04 作者:王石川又到一年清明時(shí)?！叭f物生長此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！弊鳛槲ㄒ患婢吖?jié)氣和節(jié)日雙重身份的節(jié)日，清明節(jié)一被提起，人們就很容易想到“清明谷雨浸稻種，立夏小滿插黃秧”，想到在這個(gè)節(jié)點(diǎn)慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人，感受清明文化的內(nèi)涵，思考生命的意義?！叭f古人心生意在，又...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任如何化解學(xué)生的“軟對抗”來源:中國班主任網(wǎng)“軟對抗”是指學(xué)生對老師的批評教育采取一種消極的抵制態(tài)度，以達(dá)到心理上快意或發(fā)泄。如何化解學(xué)生的“軟對抗”，不僅關(guān)系到班主任工作的有效性，也關(guān)系到班主任在班集體中的形象和威望。一、“軟對抗”的類型1．“冷戰(zhàn)”。這類學(xué)生對班主任的批評教育“口服心不服”，在行動(dòng)上表現(xiàn)為對班主任...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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