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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁】>【德育園地】>【班主任園地】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          主題班會(huì)教案：拒絕傳銷，創(chuàng)平安校園來源:7C教育資源網(wǎng)班會(huì)目的：通過向同學(xué)們解釋傳銷的本質(zhì)和危害使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)防范傳銷的意識(shí)，保護(hù)同學(xué)們的身心健康，使同學(xué)們掌握相關(guān)的反傳銷知識(shí)，做好自身保護(hù)。班會(huì)過程：一、向同學(xué)們介紹傳銷的定義。傳銷是指組織者或者經(jīng)營者發(fā)展人員，通過對(duì)被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          培養(yǎng)班干部的服務(wù)精神是教師之責(zé)來源:中國教育報(bào) 2019-06-28　　班干部職責(zé)的異化和群體的特權(quán)化，顯然與學(xué)校和老師教育引導(dǎo)不到位有直接關(guān)系。對(duì)學(xué)校和老師而言，選出班干部僅僅是一個(gè)開始，而讓班干部學(xué)會(huì)如何在班上“當(dāng)干部”，則是學(xué)校和老師無可推卸的責(zé)任?！　?jù)媒體報(bào)道，日前，深圳市龍崗區(qū)一學(xué)校四年級(jí)某班的學(xué)生家長爆料，稱其...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          期待,讓學(xué)生走向成功來源:中國班主任網(wǎng) 作者：王丹班里一男生，性格內(nèi)向，不喜歡與同學(xué)交流。課下，他總一個(gè)人默默地坐在一旁，埋頭干自己的事，沉浸在自己的世界中。即使有時(shí)學(xué)習(xí)上遇到了問題，他也不愿意找老師和同學(xué)，自己聽之任之。就這樣，學(xué)習(xí)問題越積越多，成績自然也就越來越差。這不僅使他變得更為內(nèi)向，還開始自卑起來，并刻意疏...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任的3種角色來源:中國教師報(bào) 作者:鞠文章    午餐后，剛想在辦公室喝口水休息一下，學(xué)生火急火燎地來找我，還沒進(jìn)門就大聲嚷嚷：“老師，小陽的頭磕破了，流了很多血！”我趕緊領(lǐng)小陽到醫(yī)院，醫(yī)生清理后發(fā)現(xiàn)創(chuàng)口很大，縫了七八針。我一邊打電話通知家長，一邊詢問原因，剛開始小陽吞吞吐吐不說，實(shí)在推脫不過去，才說是和同學(xué)打鬧時(shí)不小...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          用尊重化解矛盾來源:中國教師報(bào) 作者:張強(qiáng)    無論學(xué)生之間產(chǎn)生什么矛盾，家長的干預(yù)往往會(huì)讓事情變得棘手，“成人的泄憤行為”很有可能適得其反。那么，班主任究竟該怎么應(yīng)對(duì)？    家長得到尊重，變“插手”為“參與”    “張老師，你必須換掉班長，她很強(qiáng)勢(shì)”“她還欺負(fù)同學(xué)”……微信群里，家長們開始輪番轟炸。原來，一名家長以班長“很強(qiáng)勢(shì)”為...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班級(jí)規(guī)則之美來源:中國教師報(bào) 作者:龔濤    “無規(guī)矩不成方圓”，班規(guī)是班級(jí)制度文化的一種有形體現(xiàn)，是經(jīng)過師生共同討論、所有成員達(dá)成共識(shí)的班級(jí)行為規(guī)范和準(zhǔn)則。其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成，呈現(xiàn)學(xué)生生命生長的秩序和力量。但許多班主任在班規(guī)的制定過程中存在一些誤區(qū)，比如僅僅把班規(guī)當(dāng)成對(duì)學(xué)生行為的限制和...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          家校共育新策略來源: 中國校長網(wǎng) 作者:王紅順“如果把學(xué)生比作一本書的話，那么家長是作者，教師是編輯，社會(huì)是讀者”。孩子的成長過程中，家長具有舉足輕重的作用。怎樣合理利用家長這一龐大的教育資源？班級(jí)家委會(huì)的效益怎樣實(shí)現(xiàn)最大化？如何搭建家長與孩子平等對(duì)話的平臺(tái)……班主任和家長是孩子教育的直接責(zé)任人，雙方對(duì)孩子教育的期...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高考在即 如何緩解“高考綜合癥”？來源:新華網(wǎng) 2019-05-30六安市新安中學(xué) XJL編輯新安中學(xué)辦公室  發(fā)布...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          2019高考倒計(jì)時(shí)尖子生如何擺脫壓力戰(zhàn)勝高來源:高考網(wǎng)　　一、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間　　在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。尖子生的通常做法是在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          樹立正確的勞動(dòng)實(shí)踐觀,全面提高學(xué)生素質(zhì)來源:互聯(lián)網(wǎng)　　21世紀(jì)的學(xué)生,在德智體美勞各個(gè)方面,素質(zhì)應(yīng)該是全面的,學(xué)生將來要適應(yīng)社會(huì)的各種需要,其他各個(gè)方面都應(yīng)得到健康的發(fā)展,為此,幫助學(xué)生樹立健康、正確的勞動(dòng)實(shí)踐觀,以全面提高學(xué)生素質(zhì),對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,都有著相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。 　　一、培養(yǎng)學(xué)生健康的勞動(dòng)觀,強(qiáng)化...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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