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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          未來(lái)對(duì)教育手段的挑戰(zhàn)來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-9 作者：袁振國(guó) 和校長(zhǎng)們聊聊教育2030⑤生產(chǎn)力是最革命、最活躍的因素，工具是生產(chǎn)力的核心，工具的發(fā)明創(chuàng)新推動(dòng)著人類(lèi)歷史的不斷變革發(fā)展。教育教學(xué)手段的變革創(chuàng)新同樣推動(dòng)著教育的變革發(fā)展。教育教學(xué)手段有三個(gè)維度：學(xué)即獲得信息的手段、教即傳播信息的手段以及教學(xué)互動(dòng)的手段。教學(xué)手...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          未來(lái)對(duì)教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-2 作者：袁振國(guó)■和校長(zhǎng)們聊聊教育2030④學(xué)校教育離不開(kāi)四個(gè)基本要素：教育內(nèi)容、教育手段、教師和學(xué)生。學(xué)校教育的這四個(gè)基本要素在未來(lái)的教育中都不可避免地遇到巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)也將迎來(lái)一片嶄新天地。今天先說(shuō)說(shuō)教育內(nèi)容面臨的挑戰(zhàn)。從傳播學(xué)的角度說(shuō)，人類(lèi)文明可分為四個(gè)階段：文字的發(fā)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學(xué)生資助要精準(zhǔn)更要有溫度來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-8 郭立場(chǎng)   做好學(xué)生資助工作，重在關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，要帶著真感情，要有真辦法，把學(xué)生的困難視作切身憂患，有溫度、有溫情地開(kāi)展工作。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，學(xué)校招生錄取全面展開(kāi)，學(xué)生資助進(jìn)入“農(nóng)忙”季節(jié)。全國(guó)學(xué)生資助管理中心發(fā)布2017年第6號(hào)預(yù)警，為讓好政策落地，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位提高之道來(lái)源：中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng) 2017-8-6 作者:周兆海    只有依靠社會(huì)政策性力量，才能在真正意義上幫助鄉(xiāng)村教師改變?nèi)鮿?shì)和實(shí)現(xiàn)資源占有優(yōu)勢(shì)。但是，若僅以提高工資收入的條件性刺激政策，不僅無(wú)法從根本上觸動(dòng)業(yè)已形成的時(shí)代困局，反而會(huì)破壞城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍發(fā)展秩序，乃至顛倒城鄉(xiāng)教育的發(fā)展邏輯。     時(shí)下，鄉(xiāng)村社會(huì)與...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          立德樹(shù)人：教師“一生為一大事來(lái)”來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-5 作者：蘇偉     黨的十八大提出，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”?！傲⒌聵?shù)人”抓住了教育的本質(zhì)要求，明確了教育的根本使命，符合教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)一步豐富了人才培...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          2017中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育論壇說(shuō)了啥——互聯(lián)網(wǎng)教育要具備溫度和速度來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-5 作者：本報(bào)記者 黃金魯克     7月11日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京開(kāi)幕。其中，分論壇之一“2017中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育論壇”由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)主辦，互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會(huì)承辦。本屆互聯(lián)網(wǎng)教育論壇以“從速度到溫度”為主題，邀請(qǐng)到了教育行業(yè)企業(yè)、高管以及來(lái)自...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          培養(yǎng)青少年的歷史素養(yǎng)來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-8-4 劉彥波   歷史是智慧的寶庫(kù)。任何民族、國(guó)家的發(fā)展都必須根植于自身的歷史文化傳統(tǒng)之中。習(xí)近平總書(shū)記指出：“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新……只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)?！比藗兛偸窃诶^承前人的基礎(chǔ)上向前發(fā)展的。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          “新高考”如何讓高校和考生獲得更多自主權(quán)來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2017-8-3　　“高考招生制度改革是十八大以來(lái)我們國(guó)家最重要的制度改革之一。目前，上海和浙江兩省市的改革試點(diǎn)進(jìn)入尾聲，錄取工作接近完成，整體平穩(wěn)，取得了階段性勝利。這么一場(chǎng)重大的教育變革，涉及的方面非常多，非常復(fù)雜，我們需要通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。”7月26日，一...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          有必要給中小學(xué)生普及玩具安全知識(shí)來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn) 2017-8-3 張海英拔出口香糖片的瞬間，一陣刺痛穿過(guò)手指；拿起易拉罐，一股電流穿過(guò)手指……這些看似平常的口香糖、圓珠筆、巧克力等日常用品其實(shí)是一種可以“電人”的玩具。據(jù)媒體報(bào)道，這些“電人玩具”開(kāi)始在中小學(xué)校園流行。檢測(cè)顯示，這種玩具存在安全隱患。（8月2日《新京報(bào)》）根據(jù)相關(guān)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          學(xué)習(xí)多實(shí)踐少 折射暑假生活窘態(tài)來(lái)源：北京日?qǐng)?bào) 2017-8-2　　一到暑假，社會(huì)上的特長(zhǎng)班、特色班、興趣班、銜接班、超前學(xué)習(xí)班、精品課程班……五花八門(mén)的培訓(xùn)班層出不窮，硬生生地把一個(gè)學(xué)生本可放松身心的暑假，演繹成令孩子們望而生畏、聞之心悸的“第三學(xué)期”。不少學(xué)生叫苦道：暑假慘，就怕爹媽帶我上培訓(xùn)班；暑假累，天天有做不完的作業(yè)；暑假...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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