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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          體育與健康課：如何贏得學(xué)生真愛(ài)來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-7-14 作者：本報(bào)記者 李小偉近年來(lái)，體育與健康課程屢屢遭人詬病:“學(xué)生喜愛(ài)體育，卻不喜歡體育課?！蔽覈?guó)體育與健康課程現(xiàn)狀究竟如何？存在什么問(wèn)題？體育與健康課程該怎樣改革？近日在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市舉行的第七屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀體育課教學(xué)觀摩展示活動(dòng)和第二屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          為師者：我們永遠(yuǎn)在路上來(lái)源：《北京教育》雜志 2017-7-12 作者：李明新    最近在思考教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)，我忽然又想到“老師”這個(gè)稱(chēng)謂。老師，老師，不年老何為師？為什么年老了才可以稱(chēng)師？因?yàn)橛辛艘簧男奚硇薜?，有了一生的?jīng)歷積淀，有了一生的實(shí)踐檢驗(yàn)，才能決定是否稱(chēng)你為師。據(jù)有的學(xué)者研究，“老師”原是對(duì)年輩最高學(xué)者的稱(chēng)呼，如《史記·...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教師要成為德性之師來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2017-7-5作者：□ 吳潁惠（北京海淀教科院院長(zhǎng)、敬德書(shū)院執(zhí)行副院長(zhǎng)）【教師要想養(yǎng)成高尚的德性，需要不斷修身養(yǎng)性，特別強(qiáng)調(diào)“成于內(nèi)”而“形于外”。教師要不斷反思和提升自我，真正成為德性之師】       教師要成為德性之師中國(guó)傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的積累，內(nèi)容博大精深，其中尤以倫理道德文化最為豐富。...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          致良知以涵養(yǎng)教師德性來(lái)源：中國(guó)教師報(bào) 2017-7-5作者：□ 任寶菊（北京東方道德研究所研究員）【教師豐滿(mǎn)學(xué)生的人生，同時(shí)也修行了自己的德性，知行合一，這也可以說(shuō)是每一位教師的價(jià)值所在】致良知以涵養(yǎng)教師德性 “致良知”是明代思想家王陽(yáng)明的重要思想，在他看來(lái)，“致”是行，“良知”是真善美之心念，“致良知”要做到“知行合一”。可以說(shuō)，“致...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                           安徽省教育廳要求進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防青少年兒童溺水工作來(lái)源：安徽省教育廳 2017-7-4目前，天氣漸熱，溺水事故進(jìn)入易發(fā)階段，省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防青少年兒童溺水工作的緊急通知》，要求各地各校高度重視，切實(shí)落實(shí)2017年全省校園及學(xué)生安全工作電視電話(huà)會(huì)議和省委省政府及省教育廳有關(guān)文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)防范意識(shí)，強(qiáng)化安...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣來(lái)源：人民網(wǎng) 日期：2017-7-4 蔡曉東互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社會(huì)時(shí)刻發(fā)生巨大的變化，同時(shí)給教育帶來(lái)革命性的變化。在快速變革的當(dāng)下，我們要為未來(lái)送去什么樣的孩子？這是所有教育工作者都需要思考的問(wèn)題，也是必須認(rèn)真回答的問(wèn)題。教育本質(zhì)是傳承文化、創(chuàng)造知識(shí)、培養(yǎng)人才，把孩子們培養(yǎng)成有理想信念、有高尚道德情操的人，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          增進(jìn)青少年健康 既要政策也要對(duì)策來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 作者：季瀏廣大青少年兒童身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。多年來(lái)，我們?cè)谥?、日兒童青少年體質(zhì)健康水平比較研究中發(fā)現(xiàn)，日本的一些測(cè)試方法能更科學(xué)、安全、全面反映兒童青少年的體質(zhì)健康狀況。為便于開(kāi)展不同國(guó)家兒童青少年體...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          對(duì)未來(lái)和未知的好奇讓我們踏過(guò)成長(zhǎng)路上的荊棘來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》 2017年07月01日 作者：張杰 　　【相對(duì)論】　　14年前的6月，我參加高考，成為那一年的河北省文科第一名?！　∥业募亦l(xiāng)在河北省遵化市，一個(gè)山清水秀的小縣城，我就學(xué)的高中是遵化市第一中學(xué)。當(dāng)年我讀書(shū)時(shí)學(xué)校的風(fēng)格有點(diǎn)類(lèi)似于現(xiàn)在的衡水中學(xué)，即所謂的軍事化管理、高強(qiáng)度教學(xué)等...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          儀式：一種社會(huì)情感與價(jià)值觀學(xué)習(xí)維度來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2017-6-29  王平　　集體是道德和價(jià)值觀學(xué)習(xí)的工具，是個(gè)體價(jià)值觀學(xué)習(xí)和良好道德品質(zhì)形成的最重要源泉。儀式作為一種源自人類(lèi)古老生活的活動(dòng)形式，具有群體性特點(diǎn)。學(xué)校教育中有不少儀式，承載著重要的價(jià)值觀教育功能。四川省成都市大邑縣北街小學(xué)以“情趣教育”為特色，多年來(lái)一直...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          六安市新安中學(xué)部署2017年學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)隊(duì)伴考與后勤保障工作來(lái)源：中華網(wǎng)教育導(dǎo)語(yǔ)：高中是基礎(chǔ)教育的最后階段，是人生理和心理成熟的關(guān)鍵期，是接受高等教育和就業(yè)的準(zhǔn)備期。高中是基礎(chǔ)教育的最后階段，是人生理和心理成熟的關(guān)鍵期，是接受高等教育和就業(yè)的準(zhǔn)備期。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革興起，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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