互聯(lián)網(wǎng)要速度，教育要有溫度

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔賀銓在論壇上表示，教育實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的重要手段，如果僅僅給錢(qián)，不能解決貧困的根源，只有通過(guò)教育提高貧困地區(qū)知識(shí)水平，才能提高民生。

同時(shí)，鄔賀銓希望能創(chuàng)造出更適合互聯(lián)網(wǎng)的教育形式，更適合中國(guó)國(guó)情，實(shí)現(xiàn)普惠的、公益的、大眾化的教育，并希望可以從教育入手，更快地提高國(guó)民素質(zhì)，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使中國(guó)真正在道德上、知識(shí)上、經(jīng)濟(jì)上等各方面都能走在世界前列。

“互聯(lián)網(wǎng)教育要做到速度與溫度并存，互聯(lián)網(wǎng)要具備速度，而做教育則需要做出溫度?！被ヂ?lián)網(wǎng)教育工作委員會(huì)主任委員俞敏洪發(fā)表了《教育的速度和溫度》主題演講并指出，要做出有溫度的教育，需要行業(yè)共同努力，教育行業(yè)內(nèi)部更多是合作的對(duì)象。我們每個(gè)人發(fā)揮自己的才能，合在一起才能形成真正有力量的民辦教育體系。

同時(shí)，俞敏洪也倡議互聯(lián)網(wǎng)教育從業(yè)者，要能夠回歸到教育的本質(zhì)，認(rèn)知教育的根本，再借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和高科技做真正有溫度的教育，把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)。

    個(gè)性化教育是教育的階段性發(fā)展成果

好未來(lái)教育集團(tuán)總裁白云峰通過(guò)研究教育的發(fā)展歷程，認(rèn)為個(gè)性化教育是教育階段性的成果。他表示，在國(guó)內(nèi)各學(xué)校班級(jí)課堂中，學(xué)生作業(yè)都是一樣的，但學(xué)生的喜好、掌握程度都不同，是教育個(gè)性化資源不足的顯現(xiàn)。因此，當(dāng)下無(wú)論是“教育+互聯(lián)網(wǎng)”，還是“教育+AI”都是促進(jìn)個(gè)性化教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是必然的成果。

鯨媒體創(chuàng)始人遲耀明從教育產(chǎn)業(yè)格局變化的角度說(shuō)，教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)能力正在日益成熟，整個(gè)行業(yè)頭部企業(yè)本身有非常強(qiáng)的布局訴求，所以在整合過(guò)程當(dāng)中流動(dòng)性變強(qiáng)?！敖鼉赡陝?chuàng)新工場(chǎng)整個(gè)投資領(lǐng)域有六大領(lǐng)域?！眲?chuàng)新工場(chǎng)運(yùn)營(yíng)合伙人、首席市場(chǎng)官黃蕙雯從教育行業(yè)投資層面介紹，其中非?？春孟M(fèi)升級(jí)、在線(xiàn)教育、互聯(lián)網(wǎng)金融和數(shù)字娛樂(lè)等，特別是消費(fèi)和教育領(lǐng)域。

北大光華管理學(xué)院管理實(shí)踐教授蔡劍認(rèn)為，教育應(yīng)該從消費(fèi)到投資進(jìn)行轉(zhuǎn)變和升級(jí)，我們不能只是對(duì)于教育進(jìn)行消費(fèi)，也需要對(duì)教育人群進(jìn)行投資。真正實(shí)現(xiàn)用人才賦能改變社會(huì)，搭建人才的金融服務(wù)平臺(tái)，能夠?qū)τ谌瞬艃r(jià)值進(jìn)行評(píng)估和推薦，讓他們有更大的發(fā)揮空間。他表示：“教育不單是為未來(lái)人生的成功而做準(zhǔn)備，教育的每時(shí)每刻就是我們的人生?！?/p>

    互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透重構(gòu)教育場(chǎng)景

“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)滲透教育包括了在線(xiàn)化、移動(dòng)化、智能化這三個(gè)階段?！毙聳|方教育科技集團(tuán)副總裁兼首席執(zhí)行官徐健在《教育的AI+》演講中說(shuō)，智能時(shí)代到來(lái)，將引起教育行業(yè)在多個(gè)層面的變革。目前，利用AI的人臉識(shí)別、情感分析等技術(shù)增強(qiáng)了雙師教學(xué)的交互感，能夠了解遠(yuǎn)程雙師教室孩子的注意力、疲勞度、興趣度。

VIPKID創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官米雯娟在論壇上表示，教育的個(gè)性化始終在探索的路上，只有通過(guò)對(duì)技術(shù)的不斷探索與創(chuàng)新，才能讓個(gè)性化教育成為可能，而當(dāng)我們把創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用到教育中去，會(huì)有更廣闊的天地。

尚德機(jī)構(gòu)首席執(zhí)行官杜錚認(rèn)為，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)正在重構(gòu)教育的場(chǎng)景，這種場(chǎng)景重構(gòu)會(huì)導(dǎo)致原有的一些角色發(fā)生變化，這種變化會(huì)產(chǎn)生一些新的關(guān)系。如人們可以從單一性的授課到可參與、可互動(dòng)的多向交流場(chǎng)景，這種交流會(huì)催生出新的內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生新的價(jià)值。

論壇上，主辦方還舉行了《2017中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》發(fā)布儀式。目前，報(bào)告初步成果已經(jīng)編寫(xiě)完畢，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審及修訂之后，將于近日正式對(duì)外發(fā)行。（本報(bào)記者 黃金魯克）