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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【教學(xué)教研】>【教育文摘】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          好老師的標(biāo)準(zhǔn)咋能硬性規(guī)定？來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-10很多人都在討論什么是“好老師”，隨之也出現(xiàn)了各種各樣的好老師標(biāo)準(zhǔn)，有的地方還將好老師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明文公示，杭州上城區(qū)教育局就向全區(qū)推廣了一份多達(dá)78項(xiàng)的好老師標(biāo)準(zhǔn)。這長(zhǎng)達(dá)78項(xiàng)的好老師標(biāo)準(zhǔn)原本是杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定的教師應(yīng)當(dāng)做好的78個(gè)工作細(xì)節(jié)，將此作為學(xué)校的友...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
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                                                          讓英雄情懷融入青少年血液來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-10 作者：劉濤對(duì)于健全的社會(huì)生態(tài)而言，英雄情懷可以說(shuō)是一種必不可少的精神特質(zhì)。人類(lèi)需要英雄，呼喚英雄，這既是社會(huì)形態(tài)演進(jìn)的歷史選擇，也是人類(lèi)文明傳承的心理選擇，更是個(gè)體心理?yè)嵛康那楦羞x擇。仲春與暮春之交，是中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)。剛剛過(guò)去的清明節(jié)顯得格外特殊，據(jù)《人民日...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          降級(jí)、警告！合肥四名教師違規(guī)有償補(bǔ)課被處分來(lái)源:中安在線 2018-04-08　　中安在線、中安新聞客戶端訊 4月8日，合肥市教育局印發(fā)《關(guān)于我市中小學(xué)教師有償補(bǔ)課查處典型案例的通報(bào)》，通報(bào)了三起中小學(xué)教師有償補(bǔ)課案例?！　『戏适薪逃?月16日印發(fā)了《合肥市嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課實(shí)施辦法》。辦法提出，合肥市嚴(yán)禁中小學(xué)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          人工智能異軍突起，中小學(xué)如何接招來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 本報(bào)記者 李萍 實(shí)習(xí)生 辛明近日，在北京大學(xué)附屬小學(xué)內(nèi)，一條由人工智能搭建的“數(shù)碼橋梁”在學(xué)生們面前鋪陳開(kāi)來(lái)。教師運(yùn)用游戲化和圖形化的方法，為學(xué)生們展示遺傳算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等人工智能知識(shí)，原本抽象的教學(xué)內(nèi)容在游戲化的教學(xué)中變得生動(dòng)活潑。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能融入...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          亟待建立中小學(xué)教育家素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系來(lái)源:中國(guó)教師報(bào) 作者：柳士彬    我們一旦建立起相對(duì)完善的中小學(xué)教育家素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系，就會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)發(fā)展以及相關(guān)學(xué)科的建設(shè)產(chǎn)生不可估量的促進(jìn)作用。這種體系應(yīng)該涵蓋教師高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、合理的教育知識(shí)、過(guò)硬的教育能力等方面。當(dāng)前，教育家辦學(xué)已經(jīng)成為我國(guó)基礎(chǔ)教育...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談?wù)勎磥?lái)教育的邏輯起點(diǎn)來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-08    當(dāng)前，未來(lái)教育已經(jīng)成為各界熱議的話題，特別是信息技術(shù)界對(duì)未來(lái)教育充滿了憧憬。但當(dāng)前的議論總是以技術(shù)的發(fā)展為邏輯起點(diǎn)，認(rèn)為信息化、數(shù)字化正在改變著教育，但同時(shí)又不滿意教育變革那么緩慢。有人認(rèn)為，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，什么都變了，只有教堂和學(xué)校沒(méi)有變。確實(shí)，自上個(gè)世紀(jì)中葉...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          深度融合高考改革與高中課改來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-04 作者：馮成火2014年9月4日，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，并指定浙江、上海兩地承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)。浙江省以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，直面“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”“專(zhuān)業(yè)被服從”等老大難問(wèn)題，從考試到錄取進(jìn)行全面改革，形成頗具特色的高考方案和模式。2017...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          新課標(biāo)領(lǐng)航高中教育回歸本真來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-04 作者：嚴(yán)華銀新課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布并即將實(shí)施，對(duì)于長(zhǎng)期飽受“應(yīng)試”重壓的高中來(lái)說(shuō)，可謂期待最大、憂慮最多。所謂期待最大，是因?yàn)橄Ｍ軌驈氐赘淖冞@樣一種應(yīng)試機(jī)制，還學(xué)校教育的“本源”“本真”；所謂憂慮最多，是因?yàn)樘ε掠謥?lái)一次雷聲大、雨點(diǎn)小的“走臺(tái)”和“運(yùn)動(dòng)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)既要重?cái)?shù)量，又要保證質(zhì)量來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-04-02日前，教育部等五部門(mén)印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》（以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》）提出：“推進(jìn)本土化培養(yǎng)，面向師資補(bǔ)充困難地區(qū)逐步擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)規(guī)模，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)‘下得去、留得住、教得好、有發(fā)展’的合格教師。建立健全鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)發(fā)展的支持服務(wù)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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