據(jù)報(bào)道，河北省教育廳日前下發(fā)通知，未經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局批準(zhǔn)，公辦高中不得跨縣域招生；未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，公辦高中不得跨市域招生。 眾所周知，過去基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的跨縣域、市域隨意招生現(xiàn)象，讓一些“重點(diǎn)中學(xué)”通過亂挖生源有了合法的外衣，在無度的掠奪式“掐尖”過程中，一些學(xué)校恣意做大做強(qiáng)，有了更大的吸附優(yōu)質(zhì)生源的話語權(quán)。 在自然界，有一種叫巨尾桉的速生樹種。它在生長(zhǎng)過程中會(huì)瘋狂吸收大量水分、營(yíng)養(yǎng)，久而久之造成周邊土壤嚴(yán)重干燥、貧瘠，最終使周圍形成荒蕪之地?！爸攸c(diǎn)中學(xué)”對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的高度壟斷和占有，就像巨尾桉一樣，雖然一?！拜x煌”，卻是以周邊學(xué)校的凋敝、教育生態(tài)的惡化、教育秩序的混亂、對(duì)教育公平與均衡的整體挑戰(zhàn)作為代價(jià)的。 按中國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)招生政策，像北大、清華等大學(xué)名額都是總量控制，分配到省，不會(huì)因?yàn)椤爸攸c(diǎn)中學(xué)”的做大做強(qiáng)而增加。相反，一個(gè)省、一個(gè)地方的教育資源越集中于一兩所“重點(diǎn)中學(xué)”，則意味著某個(gè)地方乃至全省其他“次一級(jí)”中學(xué)越來越被抽空，在師資、生源上將更加處于劣勢(shì)。 可以這樣講，沒有對(duì)跨縣域、市域高中招生的限制，就沒有高中招生秩序的規(guī)范，也就不能從根本上消解和遏制“重點(diǎn)中學(xué)”的做大做強(qiáng)，由此勢(shì)必衍生出更多教育亂象。 河北省教育廳此次對(duì)跨縣、跨市高中招生的明令禁止，是對(duì)社會(huì)呼聲與關(guān)注的有力回應(yīng)，是對(duì)規(guī)范高中招生秩序的果敢“亮劍”，是在呵護(hù)一方教育生態(tài)和環(huán)境，讓每所學(xué)校都充滿生機(jī)和活力。 既然已經(jīng)“亮劍”，接下來需要做的是以一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、一種良知和使命，在規(guī)范高中招生過程中敢于出實(shí)招、用猛藥、給重拳、動(dòng)真格，做到令必行、行必果、善始善終、善作善成，不能雷聲大雨點(diǎn)小，也不能淺嘗輒止，雨過地皮濕。 在上有政策下有對(duì)策的現(xiàn)實(shí)下，有關(guān)部門還應(yīng)未雨綢繆，多些主動(dòng)研判，多些清醒和應(yīng)對(duì)策略，以備不時(shí)之需。特別是在規(guī)范公辦高中招生的同時(shí)，不能放松對(duì)民辦高中招生的把控和監(jiān)督，更要關(guān)注那些“一校兩制”的“重點(diǎn)中學(xué)”——這些學(xué)校完全可能在“民辦”這一塊兒玩“貓兒膩”、?；ㄕ?，使教育行政部門的政策要求落得“一場(chǎng)空”。 如果高中招生秩序不規(guī)范，違規(guī)的生源搶奪戰(zhàn)在任何地方都有可能隨時(shí)打響。在筆者看來，河北省教育廳此次主動(dòng)“亮劍”，將給全國(guó)各省、市在規(guī)范高中招生工作上帶來信心和力量，也會(huì)提供很好的范式和經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)?duì)教育生態(tài)的持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)生積極影響。 當(dāng)然，要想真正消除違規(guī)“掐尖”，除了加大招生規(guī)范約束力度，還要積極推動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的全面改革，構(gòu)建更加多元化的教育質(zhì)量評(píng)估體系，讓更多學(xué)校將辦學(xué)心思和智慧放在教育公平的維護(hù)上，放在教育質(zhì)量的有效提升上，放在學(xué)生快樂而幸福的成長(zhǎng)上，而不是在如何“掐尖”上一意孤行。 （作者系中國(guó)陶行知研究會(huì)農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)專委會(huì)理事長(zhǎng)、四川省陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)） |