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                                                          給青少年的100部經典書單來源:中國教育新聞網 2018-04-02 作者：付惟龍    一旦升級為家長的角色，在對下一代的教育中，總是處處謹慎，萬事小心。世界繁雜，若束縛了孩子自由探索的天性，等同于培養(yǎng)籠中鳥，精選飼料，豎立墻籬。這樣的孩子雖是乖巧，卻太過膽怯，不敢施展雙翼，進而也體會不到發(fā)現(xiàn)自身內心力量和探索未知的快樂。要是過于...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          辦好人民滿意的教育必須多方用力來源:中國校長網 2018-4-3我們現(xiàn)在通常把教育列入民生領域，但教育不僅是民生問題，而且也是文化問題。我們也可以說，教育更多的是一種文化消費而不是一種物質消費；教育需求更多的是對于恩格斯在《自然辯證法》中所說的“享受資料”和“發(fā)展資料”的需求，而不是對“生存資料”的需求。在這種情況下，教育需...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教育科研提速教師專業(yè)成長來源:中國教育報 2018-04-02 作者：祝彩 朱政權教育科研對于教師專業(yè)發(fā)展的價值是一個逐漸進化的過程，探討教育科研的價值，有利于提高對教育科研工作的認識，端正教育科研工作態(tài)度。教師創(chuàng)新能力形成要靠教育科研。一個不具備創(chuàng)新素質的教師，怎么能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學生？陶行知先生認為“真正的教...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          堅持立德樹人　深化考試改革來源:中國校長網 2018-03-31 作者：宋寶和立德樹人是新一輪高考改革的指導思想，也是考試形式與內容改革的根本指導方針。這次改革明確要求深化考試形式與內容改革，實行分類考試評價，綜合運用考試評價結果；依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，深化考試形式與內容改革。為了保證高考改革的順利進行，我...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          讀懂中華傳統(tǒng)中的尊師重道來源:中國教育報 2018-03-31 作者:劉余莉《論語》在開篇就提出：“學而時習之，不亦說乎？”以“學”字作為整部《論語》的領起，可謂意味深遠，說明“學”是安身立命、經世致用的關鍵。古人所學乃圣賢之道，而“道之所存，師之所存”。不尊師則無法超凡入圣，修齊治平亦淪于空談。故《學記》云：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          十大行動振興教師教育來源:中國校長網 2018-03-30繼今年1月中共中央、國務院發(fā)布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部等五部委近日印發(fā)《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》（以下簡稱《計劃》），明確從師德教育、培養(yǎng)規(guī)格層次、教師資源供給、教師教育模式、師范院校作用五個方面，采取十大行動，從源頭上加強教師隊伍...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          師德將列入教師教育“必修課”來源:中國校長網師德將列入教師教育“必修課”新華社北京3月28日電(記者施雨岑)根據(jù)教育部等5部門日前印發(fā)的《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》，我國計劃用5年左右時間，辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業(yè)，并將師德教育貫穿教師教育全過程，作為師范生培養(yǎng)和教師培訓課程的必修模塊...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          提升教師教育質量 培養(yǎng)高素質教師——《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》解讀來源:中國教育報 2018-03-29 本報記者 王家源 柯進教育部等五部門向外發(fā)布的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》提出了五大目標任務、十大行動，用5年左右時間建設一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。《計劃》出臺的意義何在？核心是什么？如何確保落實？...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          求應變求平衡，高中接軌新課標來源:中國教育報 2018-03-28  作者：鐘啟泉普通高中新課程方案和課程標準的實施，標志著我國學校課程改革的又一個里程碑式的發(fā)展。新課程標準的最大亮點表現(xiàn)在：求應變，求平衡。真正有應變力的課程絕不是封閉式自我完善的：一方面，人類知識基礎在持續(xù)增長與變化，課程必須與時俱進，適時進行修訂與更新，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          走好高考改革的“平衡木”來源:人民日報 2018-03-26 作者：趙婀娜　　隨著高考改革進入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。必須嚴謹、細致、公正、科學，方能行穩(wěn)致遠。　　在部署全面取消全國性高考鼓勵性加分項目之后，教育部日前又接連發(fā)文，對2018年重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生工作和高校自...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
	共2299條數(shù)據(jù)，當前為第182/230頁

      
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