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                    當(dāng)前位置：【新安中學(xué)首頁(yè)】>【德育園地】>【心理健康】
                
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          家長(zhǎng)如何處理孩子青春期的感情風(fēng)波來(lái)源:為您服務(wù)教育網(wǎng)　　曹先生女兒已讀初二，他近來(lái)困惑不已。一次無(wú)意間，他聽(tīng)到女兒晴晴和表弟女兒歡歡的對(duì)話(huà)：“我老公對(duì)我還不錯(cuò)，剛送我一條鏈子，你看好不好看？” 歡歡不悅地回：“你老公很浪漫啊，你看你妹夫，呆得跟塊木頭似的，根本就不懂討好我。”這番對(duì)話(huà)，讓曹先生啞言，“女兒和侄女什么時(shí)候有...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          家長(zhǎng)如何幫孩子減少青春期煩惱來(lái)源:為您服務(wù)教育網(wǎng)    青春期是孩子成長(zhǎng)的特定階段，多數(shù)青少年對(duì)生理變化處于懵懂狀態(tài)。孩子進(jìn)入青春期，父母不僅需要在生活上給予關(guān)心，還要在精神方面給予鼓勵(lì)。青春期的性教育關(guān)系到每個(gè)孩子的身心健康，家長(zhǎng)需要引起足夠的重視?！　≡S多家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子還小，沒(méi)必要進(jìn)行性教育，但現(xiàn)在是信息時(shí)代，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          沒(méi)有“壞孩子”只有“孩子”來(lái)源:安徽和教育　　我們每個(gè)人都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)孩子，回望自己的成長(zhǎng)，無(wú)論是生性調(diào)皮的搗蛋鬼，還是溫順聽(tīng)話(huà)的模范小孩，都不可避免地做過(guò)“錯(cuò)事”——打碎東西、撒謊、偷零花錢(qián)……做了這些事，再小的孩子都知道要藏著掖著，要是讓大人知道，少不了要挨一頓訓(xùn)?！　∶看巫鲥e(cuò)事被罰，大人往往會(huì)說(shuō)：“不要做‘壞孩子’”，“再這樣就...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          青少年需要什么樣的性教育來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng) 2018-08-06 作者：孫云曉 張引墨    少男少女渴望真知一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的調(diào)查結(jié)果顯示:70.67%的少女和57.81%的少男表示最渴望了解青春期心理發(fā)展知識(shí)(平均為64.24%)。其他依次為異性交往的禮儀和方法(49.88%);性生理知識(shí)(42.26%);性對(duì)人生的意義(29.75%);什么是愛(ài)情(27.42%);處理...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          性教育不能等孩子長(zhǎng)大再開(kāi)展來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-07-25 作者:宋文珍 多少年來(lái)，面對(duì)性的問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)的回答是“等你長(zhǎng)大了，就知道了”。近日，聯(lián)合國(guó)教科文組織等發(fā)布《國(guó)際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要（修訂版）》中文版，將接受性教育作為兒童青少年應(yīng)有的權(quán)利，這意味著成人世界應(yīng)及早將接受性教育的權(quán)利還給兒童，兒童青少年必須接受正...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          青春少年需要什么樣的性教育——《藏在書(shū)包里的玫瑰》書(shū)摘來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng) 2018-07-16 作者：孫云曉 張引墨少男少女渴望真知一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的調(diào)查結(jié)果顯示：70.67%的少女和57.81%的少男表示最渴望了解青春期心理發(fā)展知識(shí)(平均為64.24%)。其他依次為異性交往的禮儀和方法(49.88%);性生理知識(shí)(42.26%);性對(duì)人生的意義(29.75%);什...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          愛(ài)的“溫度”要適宜來(lái)源:安徽和教育　　說(shuō)起養(yǎng)育孩子，王女士最近有些苦惱：在家里，孩子一碰到不順心的事情，就會(huì)吵著去爺爺奶奶家，并堅(jiān)稱(chēng)“不要你這個(gè)媽媽了”。眼看著平時(shí)總愛(ài)跟著自己的“小尾巴”遠(yuǎn)離自己，王女士不知如何是好?！　∑鋵?shí)這只是家長(zhǎng)們養(yǎng)育困惑的“冰山一角”，如何拿捏好“愛(ài)”的溫度?如何與孩子建立更為科學(xué)的親子關(guān)系?聽(tīng)聽(tīng)華...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          青春期孩子不好溝通？來(lái)源:安徽和教育 　  如今，親子間不能互相理解、不能進(jìn)行有效溝通的大有人在，根源在哪兒呢?為此，我們?cè)?jīng)組織了對(duì)初中學(xué)生的抽樣調(diào)查?！　≡凇澳阏J(rèn)為通常不能與父母溝通的原因是哪一項(xiàng)”的調(diào)查中，每一個(gè)被調(diào)查的孩子都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行多項(xiàng)選擇。最終調(diào)查結(jié)果顯示：選擇“經(jīng)常用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          多少孩子，對(duì)父母是一邊感恩一邊仇恨，值得深思來(lái)源:安徽和教育    案例一：　　2032年，她剛畢業(yè)，就失業(yè)了?！　∷?010年，中產(chǎn)階級(jí)家庭，父母每月3萬(wàn)房貸，省吃?xún)€用，讓她上了貴族學(xué)校，每年學(xué)費(fèi)12萬(wàn)?！　?歲開(kāi)始，每個(gè)假期，父母就會(huì)帶她去國(guó)外旅游，特別是美國(guó)，因?yàn)楦改赶胱屗_(kāi)闊眼界，計(jì)劃長(zhǎng)大后在這里讀商學(xué)院?！　⌒W(xué)進(jìn)入民辦，課后...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          教師的壓力來(lái)自于何方？來(lái)源:為您服務(wù)教育網(wǎng)  作者:李軍會(huì)　　“春水春滿(mǎn)池，春進(jìn)春草生。春樹(shù)綻春蕊，春雨伴春分，春人飲春酒，春鳥(niǎo)弄春色”。這是偶間在一本課外讀物上讀到的一首詩(shī)，乍一看，一個(gè)春字了得。滿(mǎn)篇是春，真是春意盎然，細(xì)思量，作者在這首詩(shī)中，放春吟誦春，神采飛揚(yáng)。的確讓人感受到了春的美麗和溫馨。是的，大自然醉人春色，造就...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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