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        不教之教:核心素養(yǎng)的教學(xué)實現(xiàn)方式——葉圣陶教育思想對核心素養(yǎng)培養(yǎng)、發(fā)展的啟示來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017-05-10 作者:成尚榮葉圣陶(1894—1988),原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,江蘇蘇州人,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。 葉圣陶對中國特色現(xiàn)代教育理論作出了具有獨(dú)創(chuàng)性、系統(tǒng)性的貢獻(xiàn)。他在...
        辦好高中教育必須堅持正確方向來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017-05-10 作者:汪明雖然受到多種因素的制約,當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育步履依然艱難,但這不是否定素質(zhì)教育的理由,而恰恰應(yīng)當(dāng)成為不斷深化改革的動力。真正讓素質(zhì)教育硬氣起來,從中央到地方、從教育行政部門到學(xué)校都要為之付出不懈努力。在素質(zhì)教育的軌道上推進(jìn)普及攻堅,這是日...
        讓每個孩子成為最好的自己來源:人民日報 2017-5-9 趙婀娜   別因為牽著孩子走得太急、太遠(yuǎn),忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)  “我拿著試卷不敢去簽名,因為分?jǐn)?shù)沒到老爸的預(yù)期;我知道少壯要努力,可為什么要和別人比……”近日,一首原創(chuàng)歌曲《我只是個孩子》引發(fā)關(guān)注。9歲男孩吳耀杰將自己的壓力寫進(jìn)歌詞,唱出了孩子們的心聲,也令不少家長陷入...
        今天,我們有必要重溫“中央七號文件”來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017-05-05 作者:吳鍵2007年5月7日印發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中央7號文件),是新中國成立以來最高規(guī)格和最高級別的關(guān)于青少年體育工作的政策性文件。該文件一出,一系列配套文件相繼出臺:從政府層面管理體制的改革和“行動計...
        家庭教育需要穩(wěn)定“三角”來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017-05-04 作者:楊雄如果把家庭看成一個三角形,每條邊分別代表著父親、母親和孩子之間的關(guān)系。正常、健康的家庭應(yīng)該是“夫妻關(guān)系”“母子關(guān)系”和“父子關(guān)系”構(gòu)成的穩(wěn)定三角形。其中,夫妻位序第一,夫妻關(guān)系比親子關(guān)系更重要。夫妻關(guān)系和睦,能給孩子良好的家庭環(huán)境,孩子會感到安全...
        面向國家未來的教師發(fā)展改革與創(chuàng)新來源:《北京教育》雜志 發(fā)布時間:2017-05-04 作者:李奕當(dāng)前的教師隊伍建設(shè),特別是教師個人素養(yǎng)的發(fā)展,是國家包括教育系統(tǒng)未來進(jìn)一步發(fā)展的最核心的要素。培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問題,也是教師專業(yè)性的起點(diǎn)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參...
        學(xué)校落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)應(yīng)處理好六對矛盾關(guān)系來源:《北京教育》雜志 發(fā)布時間:2017-05-04 作者:胡定榮摘要:落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)需要直面六對矛盾關(guān)系,即:核心素養(yǎng)的新提法與舊的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的關(guān)系;核心素養(yǎng)和三維目標(biāo)的關(guān)系;國外核心素養(yǎng)與本土化的關(guān)系;國家核心素養(yǎng)與學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)系;學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科...
        樹立與時代主題同心同向的理想信念來源:中國教育報 發(fā)布時間:2017-05-04 作者:鐘焦平在五四青年節(jié)來臨之際,習(xí)近平總書記在考察中國政法大學(xué)時,號召當(dāng)代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念,勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任,勵志勤學(xué)、刻苦磨煉,在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進(jìn)步。當(dāng)今中國最鮮明的時代主題,就...
        教師專業(yè)發(fā)展評價激發(fā)課堂活力來源:中國校長網(wǎng) 當(dāng)我們滿懷激情地投入并深化課程改革時,常常會覺得有一種“引力”存在,致使我們圍繞一點(diǎn)在作圓周運(yùn)動。捋來思去,發(fā)現(xiàn)這種“引力”來自教師,他們的專業(yè)水平、參與程度和職業(yè)感受,影響著學(xué)校改革的推進(jìn)。因而,唯有改革教師專業(yè)發(fā)展中的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價工具和評價方法,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展...
        向?qū)W生傳遞生命的氣息來源:中國教育報 2017-5-3 作者:于會祥方略·我的辦學(xué)思想①隨著現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的深入發(fā)展,教育現(xiàn)代化進(jìn)程不斷推進(jìn)。在中高考改革和核心素養(yǎng)實施的背景下,中小學(xué)教育面臨新的轉(zhuǎn)型,作為今天的校長,應(yīng)以怎樣的辦學(xué)思想治校,來滿足未來社會對人才的需求呢?為此,我刊特辟“方略·我的辦學(xué)思想”系列,展示當(dāng)代...
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