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      高中班主任如何打造特優(yōu)生
        [2017-03-03 09:30]  瀏覽次數(shù):3788

      高中班主任如何打造特優(yōu)生

      來(lái)源:新安中學(xué)辦公室

      特優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的招牌,是一個(gè)班級(jí)的核心,是一個(gè)教師教學(xué)生涯所取得成就的名片,甚至就是我們當(dāng)老師的顏面等等,不管怎么說(shuō)特優(yōu)生的作用都不為過(guò)。尤其是在今天綿陽(yáng)這樣的教育環(huán)境中,作為身處其中的一所國(guó)家級(jí)示范性高中,特優(yōu)生的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)其生存有著舉足輕重的作用。而班級(jí)是學(xué)校組成的基本細(xì)胞,是擔(dān)負(fù)特優(yōu)生培養(yǎng)的基本單位,擔(dān)負(fù)著班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的班主任必須要有特優(yōu)生意識(shí),這個(gè)意識(shí)應(yīng)該貫穿于工作的整個(gè)過(guò)程,可以毫不夸張地說(shuō)這是一個(gè)大局意識(shí)。我認(rèn)為特優(yōu)生并不一定專(zhuān)指考上清華北大的學(xué)生,一個(gè)普通實(shí)驗(yàn)班甚至普通重點(diǎn)班的同學(xué)如果他考進(jìn)了年級(jí)的前列,即使在所謂的英才班都居中上游水平,那他就應(yīng)該算是特優(yōu)生。本人到南山中學(xué)工作已七年多,先后擔(dān)任05、08和11級(jí)的班主任,在此我把過(guò)去和現(xiàn)在特別是08級(jí)擔(dān)任班主任工作時(shí),在對(duì)特優(yōu)生培養(yǎng)過(guò)程中自己的一些粗淺認(rèn)識(shí)和做法和各位同仁做一交流。

      一、班主任要和科任教師一起做好特優(yōu)生的選材工作。

      選材無(wú)論什么時(shí)候都是最重要的,每新接手一個(gè)新班級(jí)班主任都應(yīng)該有意識(shí)地和科任教師一起發(fā)現(xiàn)并逐步選中其中的特優(yōu)生苗子,應(yīng)該注意選中的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是一兩個(gè)人。這個(gè)特優(yōu)生團(tuán)隊(duì)日后將成為班級(jí)的火車(chē)頭、發(fā)動(dòng)機(jī)、核心!比如,我?guī)У母?008級(jí)8班,高一時(shí)入學(xué)考試沒(méi)有人進(jìn)入年級(jí)前一百名。但是,為了班級(jí)的發(fā)展,我廣泛征求各位科任教師的意見(jiàn),尤其是語(yǔ)、數(shù)、外和理化老師的意見(jiàn),和他們一起共同陸續(xù)選定了張敏、吳奉承、韓笑、姚蘭、馮淼、黃圓圓、杜欣、陳紅旭等“八大金剛”為代表的特優(yōu)生團(tuán)隊(duì),主要從學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?lái)看,當(dāng)然男女比例我們也是要考慮的!

      二、樹(shù)立科任教師的威信,協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系,爭(zhēng)取所有科任教師的理解、支持和配合,形成合力。

      必須樹(shù)立科任教師(不僅僅是班主任)的威信。學(xué)生必須學(xué)會(huì)尊敬老師,特優(yōu)生更不能例外。這些人在初中都是老師們的寵兒,因?yàn)閼?yīng)試的功利在他們身上或多或少都不可避免地留下了驕嬌二氣,此氣不除必然影響學(xué)生的發(fā)展。我給他們第一次單獨(dú)開(kāi)會(huì)講的第一段話便是:作為一個(gè)高中學(xué)生你首先必須學(xué)會(huì)以一種謙卑和配合的姿態(tài)來(lái)對(duì)待你的每一位老師。過(guò)去的輝煌永遠(yuǎn)成為了你們美好回憶,并且勢(shì)必會(huì)漸行漸遠(yuǎn),直至模糊或者完全消失,這就是你們生存所必須的正常的新陳代謝。堅(jiān)決支持科任教師的工作,在樹(shù)立科任教師的威信同時(shí)也就樹(shù)立了班主任自己的威信!同時(shí),特優(yōu)生不是靠老師講出來(lái)的,是靠他們自己練出來(lái)的,是靠他們自己鉆出來(lái)的,切忌老師白天上課講、自習(xí)講、堂堂講,滿堂講,除了講還是講!班主任就必須堅(jiān)決貫徹“一盤(pán)棋”的思想,要有大局觀,大膽協(xié)調(diào)各學(xué)科以及各科任教師之間的關(guān)系,一切都應(yīng)圍繞特優(yōu)生這個(gè)大局來(lái)開(kāi)展工作,爭(zhēng)取所有科任教師的理解、支持和配合!一人力短,三人力長(zhǎng),只有班主任跳獨(dú)腳舞,缺少了科任教師的熱情配合與幫助,是不可能取得預(yù)期的效果的。08級(jí)的特優(yōu)生培養(yǎng)工作得到了岳全國(guó)和劉菊瓊以及袁紅祥三位老師的大力支持,同時(shí)也到了蒲立紅和王小波兩位老師的理解和配合!沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng),一切都只能是空談!

      三、班主任要召集科任教師以及學(xué)生家長(zhǎng)一道為每個(gè)特優(yōu)生量身打造一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃。

      沒(méi)有規(guī)劃,就沒(méi)有可持續(xù)的發(fā)展,一切都會(huì)顯得很盲目,沒(méi)有針對(duì)性和計(jì)劃性?,F(xiàn)代社會(huì)講求科學(xué)性、系統(tǒng)性和計(jì)劃性。什么事情在做之前都要先做方案,先做規(guī)劃,那種粗放的、隨意的行為方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。每個(gè)特優(yōu)生都應(yīng)該有一套針對(duì)其本人的三年發(fā)展規(guī)劃,要多方征求各科老師對(duì)他各學(xué)科的建議制定長(zhǎng)期和短期學(xué)科計(jì)劃,還要召集每個(gè)特優(yōu)生的家長(zhǎng)要求他們對(duì)孩子的計(jì)劃的具體實(shí)施情況予以監(jiān)督和定期反饋。

      四、班主任要制定針對(duì)特優(yōu)生的嚴(yán)格的切實(shí)可行的規(guī)章制度。

      沒(méi)有鐵的紀(jì)律,就不可能有鐵的軍隊(duì)。嚴(yán)格而可行的規(guī)章制度是打造特優(yōu)生的一個(gè)前提條件,是一切計(jì)劃和方案得以具體落實(shí)的保證。有很多聰明的學(xué)生最終都倒在了散漫的行為和懶散的習(xí)慣前面。他們也許比其他同學(xué)多失去了一點(diǎn)自由,但他們知道你的一切出發(fā)點(diǎn)和歸宿都為的是他們的前途,而不是你自己名和利。這樣理就直氣就壯了,即使批評(píng)他處罰他,他必然會(huì)心服口服,他會(huì)有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)同感!還有,班主任永遠(yuǎn)應(yīng)該做到制度在先處理在后,對(duì)事不對(duì)人,千萬(wàn)要杜絕對(duì)特優(yōu)生的包庇和縱容。常言說(shuō)待人知禮,治人治心。人心是一桿秤,是非曲直誰(shuí)心里也不糊涂,人心本能是向善的,你越公正他們就越服你。比如我對(duì)我的兩個(gè)侄兒要求就比其他人嚴(yán)格,受罰同等情況下要重一些,受賞標(biāo)準(zhǔn)也要高一些!特優(yōu)生是萬(wàn)萬(wàn)慣不得,嚴(yán)師出高徒。

      五、班主任應(yīng)為特優(yōu)生提供充足的智力支持,這是班主任的核心價(jià)值。

      班主任不能是一個(gè)維持會(huì)長(zhǎng),成天按部就班忙于事務(wù),特優(yōu)生需要你在他遇到問(wèn)題,而靠他自己所不能解決時(shí),你能藥到病除。比如,我們每一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都曾經(jīng)遇到過(guò)的問(wèn)題----高原反應(yīng),其典型癥狀是內(nèi)狂躁不安,對(duì)什么事都提不起精神,尤其是讀不進(jìn)去書(shū),怎么辦?你就可以強(qiáng)迫他比較長(zhǎng)時(shí)間地干令他十分枯燥的事情。高一下學(xué)期,有一天馮淼憂心忡忡地來(lái)找我,說(shuō)他病了,腦殼昏不想做事,既不發(fā)燒又沒(méi)哪里痛,就是沒(méi)精神,學(xué)不進(jìn)去!我知道他不喜歡語(yǔ)文,最怕說(shuō)普通話,剛好那天上午我沒(méi)課,就找了一本《散文》來(lái)讓他用普通話給我讀,文章對(duì)他來(lái)說(shuō)很枯燥,鹽亭普通話憋得他更難受,堅(jiān)持了三節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)他氣順了之后回去,癥狀消失!

      班主任應(yīng)該是個(gè)全職的高級(jí)的智能型的“保姆”。你要能管遍特優(yōu)生們的生活、體能、情緒、心理到情感問(wèn)題。首要是生活,只有吃好了吃飽了,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)肉了,才可能有充沛的體能完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),才可能精力充沛地坐完兩個(gè)半小時(shí),因?yàn)楦呖加袃商檬?50分鐘,有兩堂是120分鐘。我們都有一個(gè)經(jīng)驗(yàn),一套120分鐘的題,讓有些同學(xué)做80分鐘和做120分鐘結(jié)果差異很小,原因不僅僅是難題不會(huì)做,主要是因?yàn)榫Σ粷?jì)所致!高三時(shí),從星期一到星期五每一天的中午和晚上我都要檢查我的經(jīng)剛們吃的什么,尤其是晚上幾乎我都要陪著他們吃飯。這些人除姚蘭外都長(zhǎng)得膘肥體壯,姚蘭是因?yàn)閺男【推⑽溉醭圆贿M(jìn)東西,導(dǎo)致了體力不濟(jì)她08年高考只考了617分屈就在重慶大學(xué),這不能不說(shuō)是一大遺憾!和特優(yōu)生打交道靠的不是體力而是智慧,和高智商的人較量要講策略。張敏進(jìn)校時(shí)是我的第二名,但不久就迷戀上了同班女生張倩,兩個(gè)人很快就熱烙得不行了,非常棘手!發(fā)展速度超出我的反應(yīng)速度,還未等我出手就已如膠似漆,兩個(gè)都是烈性子,而且都是外地的,弄不好我可能就會(huì)使自己下不了臺(tái)甚至失去一個(gè)可能的特優(yōu)生。于是,我把他們兩個(gè)找來(lái)約法三章:第一,我不贊成你們耍朋友,不過(guò)在可控的前提下也決不棒打鴛鴦;第二,在校期間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x;第三,要相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步,如果有一方因此而影響了學(xué)習(xí)我都將隨時(shí)采取行動(dòng)無(wú)情地?fù)錅?;而且每周兩個(gè)人都必須為此來(lái)面見(jiàn)我一次,如實(shí)匯報(bào)相關(guān)情況不得隱瞞!我監(jiān)督了三年,也關(guān)懷了他們?nèi)辏溟g張敏有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)班,他留下來(lái)了,雅安中學(xué)花錢(qián)來(lái)買(mǎi)他回去高考,他留下來(lái)了!他在學(xué)科競(jìng)賽中,數(shù)學(xué)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng),物理三等獎(jiǎng),化學(xué)三等獎(jiǎng),并在08年高考考了648分,被南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。順帶提一句,張倩在08年高考中也上了二本,被西華師大外語(yǔ)系錄取,這對(duì)她來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

      班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想點(diǎn)子,尤其是為特優(yōu)生的成長(zhǎng)想出路、找辦法。已有的辦法未必就一定還行得通,別人的方法用在你的學(xué)生身上未必就對(duì)路。常言說(shuō)兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè),將強(qiáng)強(qiáng)一窩。一個(gè)好的集體一定會(huì)有一個(gè)好的頭兒,只可能有了一個(gè)好的頭兒之后才可能有一個(gè)好的集體,所謂一群獅子如果在一頭豬的帶領(lǐng)下這群獅子也會(huì)變成一群豬,而一群豬如果在一頭獅子的帶領(lǐng)下也能變成一群獅子。從古到今,一個(gè)真正的好頭兒不僅要肯實(shí)干,更要是有辦法,能為該群體的發(fā)展及時(shí)找到對(duì)路的點(diǎn)子,因?yàn)樯婧统雎犯哂谝磺?!張敏、吳奉承、韓笑、姚蘭、馮淼、昝旺和陳紅旭都曾經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)都穩(wěn)定在300至400名之間,雖然十分刻苦,但就是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),他們異常煩惱!實(shí)際上,這是他們遇到了發(fā)展和上升的瓶頸,靠現(xiàn)有的力量難以突破!也就是冷水煮青蛙效益----青蛙放在冷水里慢慢加熱,等水燒開(kāi)了,甚至被煮熟了青蛙自己還不清楚,從以往的經(jīng)驗(yàn)看這種現(xiàn)象并不少見(jiàn),我們?cè)S多的同學(xué)就是這樣在不知不覺(jué)中被煮熟了的!這時(shí),最需要的是給他一種強(qiáng)大的外部刺激力量,強(qiáng)大到足以使他能夠從水里跳出來(lái)!我決心一下,馬上發(fā)出指令,上奧賽去吧!惴惴不安的金剛們?nèi)勘凰瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)和生物奧賽班,曾經(jīng)一度08級(jí)生物奧賽班的主體就是由我的金剛們組成的,老田可以為證!我心里也是沒(méi)有底的,但不變肯定是死路一條!最后實(shí)踐證明,在這場(chǎng)賭博中,我大獲全勝!金剛們心服口服!

      六、班主任在關(guān)鍵時(shí)刻還應(yīng)該能夠成為學(xué)生的定心丸!

      從高二到高三有一個(gè)劇烈的陣痛期,08級(jí)高一、高二時(shí)每個(gè)班上A優(yōu)的人數(shù),一般都能上40多個(gè)甚至接近50個(gè),就連我的那個(gè)最差的重點(diǎn)班也能上接近30個(gè),好一點(diǎn)的平行班都能上20個(gè)左右。而高三“一診”上A優(yōu)的人數(shù),絕大部分重點(diǎn)班都在20人以下,就連數(shù)英才班也30就人左右,甚至個(gè)別重點(diǎn)班還是一位數(shù)??粗辉\考試后我班十來(lái)個(gè)優(yōu)生,我的心在滴血,雖有心理準(zhǔn)備但還是深感意外和突然,真沒(méi)有料到會(huì)這么差。驚疑、恐懼、絕望寫(xiě)滿了一張張年輕的臉,每個(gè)人都看著我,有困惑、有期待,我知道我也許可能就是他們的一棵并不一定可靠的稻草了,但畢竟也還是一棵稻草有總比沒(méi)有強(qiáng)!記得當(dāng)時(shí)姚蘭問(wèn)我:“劉老師,我們還沒(méi)完,還有救哈?”我清楚她想要什么答案,但她其實(shí)是不相信的!我瞪了她一眼,狠狠地說(shuō):“看我以后怎么收拾你們!”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室,身后響起了掌聲,我不知道這掌聲意味著什么,可能是一種鼓勵(lì)吧給我也給他們自己!仔細(xì)分析,問(wèn)題出在理科綜合上,我的九大經(jīng)剛中有七人得分在210分以下,最高分才226分,問(wèn)題找到了,怎么解決?我召集這九個(gè)人開(kāi)會(huì),把我的計(jì)劃告訴他們,要求他們每周演練二至三套理綜試題,并說(shuō)反正我就豁出去了,就犧牲幾個(gè)月時(shí)間來(lái)陪他們。他們整整堅(jiān)持了七個(gè)多月一直到高考前兩天,沒(méi)有一人偷懶!真可謂“將有必死之心,士豈有貪生之念”!結(jié)果08年高考,九人中理科綜合得分最低243分,有三人270多分,一人280多分!

      成果和遺憾:08年高考,黃圓圓(高考整600分,又為我爭(zhēng)得一個(gè)重本名額)因數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)而被保送中科大數(shù)學(xué)系,韓笑658分被南京大學(xué)醫(yī)學(xué)系七年制本碩連讀錄取,張敏648分被南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取,杜欣646分被中山大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取,馮淼645分被華東師大數(shù)學(xué)系錄取,姚蘭617分被重慶大學(xué)化學(xué)系錄取,昝旺614分被解放軍后勤工程學(xué)院錄取,陳紅旭607分被武警指揮學(xué)院錄取,吳奉承603分被蘭州大學(xué)核化學(xué)專(zhuān)業(yè)錄?。ǖ谝粚W(xué)期名列全系第一被轉(zhuǎn)為基地班學(xué)員,第一學(xué)年末名列基地班第一名獲教育部8000元一等獎(jiǎng)學(xué)金)。11級(jí)我?guī)Я艘粋€(gè)英才班,吸取了過(guò)去的一些好的做法改進(jìn)了不足,迄今為止發(fā)展很不錯(cuò)。

      反思:班主任由于權(quán)限所致,在特優(yōu)生問(wèn)題是上還有許多難言之隱,這導(dǎo)致了此項(xiàng)工作推進(jìn)的難度太大,風(fēng)險(xiǎn)太大,回報(bào)太低,望領(lǐng)導(dǎo)明察!

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