特優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的招牌，是一個(gè)班級(jí)的核心，是一個(gè)教師教學(xué)生涯所取得成就的名片，甚至就是我們當(dāng)老師的顏面等等，不管怎么說(shuō)特優(yōu)生的作用都不為過(guò)。尤其是在今天綿陽(yáng)這樣的教育環(huán)境中，作為身處其中的一所國(guó)家級(jí)示范性高中，特優(yōu)生的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)其生存有著舉足輕重的作用。而班級(jí)是學(xué)校組成的基本細(xì)胞，是擔(dān)負(fù)特優(yōu)生培養(yǎng)的基本單位，擔(dān)負(fù)著班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的班主任必須要有特優(yōu)生意識(shí)，這個(gè)意識(shí)應(yīng)該貫穿于工作的整個(gè)過(guò)程，可以毫不夸張地說(shuō)這是一個(gè)大局意識(shí)。我認(rèn)為特優(yōu)生并不一定專(zhuān)指考上清華北大的學(xué)生，一個(gè)普通實(shí)驗(yàn)班甚至普通重點(diǎn)班的同學(xué)如果他考進(jìn)了年級(jí)的前列，即使在所謂的英才班都居中上游水平，那他就應(yīng)該算是特優(yōu)生。本人到南山中學(xué)工作已七年多，先后擔(dān)任05、08和11級(jí)的班主任，在此我把過(guò)去和現(xiàn)在特別是08級(jí)擔(dān)任班主任工作時(shí)，在對(duì)特優(yōu)生培養(yǎng)過(guò)程中自己的一些粗淺認(rèn)識(shí)和做法和各位同仁做一交流。 一、班主任要和科任教師一起做好特優(yōu)生的選材工作。 選材無(wú)論什么時(shí)候都是最重要的，每新接手一個(gè)新班級(jí)班主任都應(yīng)該有意識(shí)地和科任教師一起發(fā)現(xiàn)并逐步選中其中的特優(yōu)生苗子，應(yīng)該注意選中的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是一兩個(gè)人。這個(gè)特優(yōu)生團(tuán)隊(duì)日后將成為班級(jí)的火車(chē)頭、發(fā)動(dòng)機(jī)、核心！比如，我?guī)У母?008級(jí)8班，高一時(shí)入學(xué)考試沒(méi)有人進(jìn)入年級(jí)前一百名。但是，為了班級(jí)的發(fā)展，我廣泛征求各位科任教師的意見(jiàn)，尤其是語(yǔ)、數(shù)、外和理化老師的意見(jiàn)，和他們一起共同陸續(xù)選定了張敏、吳奉承、韓笑、姚蘭、馮淼、黃圓圓、杜欣、陳紅旭等“八大金剛”為代表的特優(yōu)生團(tuán)隊(duì)，主要從學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?lái)看，當(dāng)然男女比例我們也是要考慮的！ 二、樹(shù)立科任教師的威信，協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，爭(zhēng)取所有科任教師的理解、支持和配合，形成合力。 必須樹(shù)立科任教師（不僅僅是班主任）的威信。學(xué)生必須學(xué)會(huì)尊敬老師，特優(yōu)生更不能例外。這些人在初中都是老師們的寵兒，因?yàn)閼?yīng)試的功利在他們身上或多或少都不可避免地留下了驕嬌二氣，此氣不除必然影響學(xué)生的發(fā)展。我給他們第一次單獨(dú)開(kāi)會(huì)講的第一段話便是：作為一個(gè)高中學(xué)生你首先必須學(xué)會(huì)以一種謙卑和配合的姿態(tài)來(lái)對(duì)待你的每一位老師。過(guò)去的輝煌永遠(yuǎn)成為了你們美好回憶，并且勢(shì)必會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，直至模糊或者完全消失，這就是你們生存所必須的正常的新陳代謝。堅(jiān)決支持科任教師的工作，在樹(shù)立科任教師的威信同時(shí)也就樹(shù)立了班主任自己的威信！同時(shí)，特優(yōu)生不是靠老師講出來(lái)的，是靠他們自己練出來(lái)的，是靠他們自己鉆出來(lái)的，切忌老師白天上課講、自習(xí)講、堂堂講，滿堂講，除了講還是講！班主任就必須堅(jiān)決貫徹“一盤(pán)棋”的思想，要有大局觀，大膽協(xié)調(diào)各學(xué)科以及各科任教師之間的關(guān)系，一切都應(yīng)圍繞特優(yōu)生這個(gè)大局來(lái)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取所有科任教師的理解、支持和配合！一人力短，三人力長(zhǎng)，只有班主任跳獨(dú)腳舞，缺少了科任教師的熱情配合與幫助，是不可能取得預(yù)期的效果的。08級(jí)的特優(yōu)生培養(yǎng)工作得到了岳全國(guó)和劉菊瓊以及袁紅祥三位老師的大力支持，同時(shí)也到了蒲立紅和王小波兩位老師的理解和配合！沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，一切都只能是空談！ 三、班主任要召集科任教師以及學(xué)生家長(zhǎng)一道為每個(gè)特優(yōu)生量身打造一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃。 沒(méi)有規(guī)劃，就沒(méi)有可持續(xù)的發(fā)展，一切都會(huì)顯得很盲目，沒(méi)有針對(duì)性和計(jì)劃性?，F(xiàn)代社會(huì)講求科學(xué)性、系統(tǒng)性和計(jì)劃性。什么事情在做之前都要先做方案，先做規(guī)劃，那種粗放的、隨意的行為方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。每個(gè)特優(yōu)生都應(yīng)該有一套針對(duì)其本人的三年發(fā)展規(guī)劃，要多方征求各科老師對(duì)他各學(xué)科的建議制定長(zhǎng)期和短期學(xué)科計(jì)劃，還要召集每個(gè)特優(yōu)生的家長(zhǎng)要求他們對(duì)孩子的計(jì)劃的具體實(shí)施情況予以監(jiān)督和定期反饋。 四、班主任要制定針對(duì)特優(yōu)生的嚴(yán)格的切實(shí)可行的規(guī)章制度。 沒(méi)有鐵的紀(jì)律，就不可能有鐵的軍隊(duì)。嚴(yán)格而可行的規(guī)章制度是打造特優(yōu)生的一個(gè)前提條件，是一切計(jì)劃和方案得以具體落實(shí)的保證。有很多聰明的學(xué)生最終都倒在了散漫的行為和懶散的習(xí)慣前面。他們也許比其他同學(xué)多失去了一點(diǎn)自由，但他們知道你的一切出發(fā)點(diǎn)和歸宿都為的是他們的前途，而不是你自己名和利。這樣理就直氣就壯了，即使批評(píng)他處罰他，他必然會(huì)心服口服，他會(huì)有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)同感！還有，班主任永遠(yuǎn)應(yīng)該做到制度在先處理在后，對(duì)事不對(duì)人，千萬(wàn)要杜絕對(duì)特優(yōu)生的包庇和縱容。常言說(shuō)待人知禮，治人治心。人心是一桿秤，是非曲直誰(shuí)心里也不糊涂，人心本能是向善的，你越公正他們就越服你。比如我對(duì)我的兩個(gè)侄兒要求就比其他人嚴(yán)格，受罰同等情況下要重一些，受賞標(biāo)準(zhǔn)也要高一些！特優(yōu)生是萬(wàn)萬(wàn)慣不得，嚴(yán)師出高徒。 五、班主任應(yīng)為特優(yōu)生提供充足的智力支持，這是班主任的核心價(jià)值。 班主任不能是一個(gè)維持會(huì)長(zhǎng)，成天按部就班忙于事務(wù)，特優(yōu)生需要你在他遇到問(wèn)題，而靠他自己所不能解決時(shí)，你能藥到病除。比如，我們每一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都曾經(jīng)遇到過(guò)的問(wèn)題----高原反應(yīng)，其典型癥狀是內(nèi)狂躁不安，對(duì)什么事都提不起精神，尤其是讀不進(jìn)去書(shū)，怎么辦？你就可以強(qiáng)迫他比較長(zhǎng)時(shí)間地干令他十分枯燥的事情。高一下學(xué)期，有一天馮淼憂心忡忡地來(lái)找我，說(shuō)他病了，腦殼昏不想做事，既不發(fā)燒又沒(méi)哪里痛，就是沒(méi)精神，學(xué)不進(jìn)去！我知道他不喜歡語(yǔ)文，最怕說(shuō)普通話，剛好那天上午我沒(méi)課，就找了一本《散文》來(lái)讓他用普通話給我讀，文章對(duì)他來(lái)說(shuō)很枯燥，鹽亭普通話憋得他更難受，堅(jiān)持了三節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)他氣順了之后回去，癥狀消失！ 班主任應(yīng)該是個(gè)全職的高級(jí)的智能型的“保姆”。你要能管遍特優(yōu)生們的生活、體能、情緒、心理到情感問(wèn)題。首要是生活，只有吃好了吃飽了，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)肉了，才可能有充沛的體能完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，才可能精力充沛地坐完兩個(gè)半小時(shí)，因?yàn)楦呖加袃商檬?50分鐘，有兩堂是120分鐘。我們都有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一套120分鐘的題，讓有些同學(xué)做80分鐘和做120分鐘結(jié)果差異很小，原因不僅僅是難題不會(huì)做，主要是因?yàn)榫Σ粷?jì)所致！高三時(shí)，從星期一到星期五每一天的中午和晚上我都要檢查我的經(jīng)剛們吃的什么，尤其是晚上幾乎我都要陪著他們吃飯。這些人除姚蘭外都長(zhǎng)得膘肥體壯，姚蘭是因?yàn)閺男【推⑽溉醭圆贿M(jìn)東西，導(dǎo)致了體力不濟(jì)她08年高考只考了617分屈就在重慶大學(xué)，這不能不說(shuō)是一大遺憾！和特優(yōu)生打交道靠的不是體力而是智慧，和高智商的人較量要講策略。張敏進(jìn)校時(shí)是我的第二名，但不久就迷戀上了同班女生張倩，兩個(gè)人很快就熱烙得不行了，非常棘手！發(fā)展速度超出我的反應(yīng)速度，還未等我出手就已如膠似漆，兩個(gè)都是烈性子，而且都是外地的，弄不好我可能就會(huì)使自己下不了臺(tái)甚至失去一個(gè)可能的特優(yōu)生。于是，我把他們兩個(gè)找來(lái)約法三章：第一，我不贊成你們耍朋友，不過(guò)在可控的前提下也決不棒打鴛鴦；第二，在校期間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x；第三，要相互鼓勵(lì)共同進(jìn)步，如果有一方因此而影響了學(xué)習(xí)我都將隨時(shí)采取行動(dòng)無(wú)情地?fù)錅?；而且每周兩個(gè)人都必須為此來(lái)面見(jiàn)我一次，如實(shí)匯報(bào)相關(guān)情況不得隱瞞！我監(jiān)督了三年，也關(guān)懷了他們?nèi)辏溟g張敏有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)班，他留下來(lái)了，雅安中學(xué)花錢(qián)來(lái)買(mǎi)他回去高考，他留下來(lái)了！他在學(xué)科競(jìng)賽中，數(shù)學(xué)獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，物理三等獎(jiǎng)，化學(xué)三等獎(jiǎng)，并在08年高考考了648分，被南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。順帶提一句，張倩在08年高考中也上了二本，被西華師大外語(yǔ)系錄取，這對(duì)她來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。 班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想點(diǎn)子，尤其是為特優(yōu)生的成長(zhǎng)想出路、找辦法。已有的辦法未必就一定還行得通，別人的方法用在你的學(xué)生身上未必就對(duì)路。常言說(shuō)兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一窩。一個(gè)好的集體一定會(huì)有一個(gè)好的頭兒，只可能有了一個(gè)好的頭兒之后才可能有一個(gè)好的集體，所謂一群獅子如果在一頭豬的帶領(lǐng)下這群獅子也會(huì)變成一群豬，而一群豬如果在一頭獅子的帶領(lǐng)下也能變成一群獅子。從古到今，一個(gè)真正的好頭兒不僅要肯實(shí)干，更要是有辦法，能為該群體的發(fā)展及時(shí)找到對(duì)路的點(diǎn)子，因?yàn)樯婧统雎犯哂谝磺?！張敏、吳奉承、韓笑、姚蘭、馮淼、昝旺和陳紅旭都曾經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間成績(jī)都穩(wěn)定在300至400名之間，雖然十分刻苦，但就是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，他們異常煩惱！實(shí)際上，這是他們遇到了發(fā)展和上升的瓶頸，靠現(xiàn)有的力量難以突破！也就是冷水煮青蛙效益----青蛙放在冷水里慢慢加熱，等水燒開(kāi)了，甚至被煮熟了青蛙自己還不清楚，從以往的經(jīng)驗(yàn)看這種現(xiàn)象并不少見(jiàn)，我們?cè)S多的同學(xué)就是這樣在不知不覺(jué)中被煮熟了的！這時(shí)，最需要的是給他一種強(qiáng)大的外部刺激力量，強(qiáng)大到足以使他能夠從水里跳出來(lái)！我決心一下，馬上發(fā)出指令，上奧賽去吧！惴惴不安的金剛們?nèi)勘凰瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)和生物奧賽班，曾經(jīng)一度08級(jí)生物奧賽班的主體就是由我的金剛們組成的，老田可以為證！我心里也是沒(méi)有底的，但不變肯定是死路一條！最后實(shí)踐證明，在這場(chǎng)賭博中，我大獲全勝！金剛們心服口服！ 六、班主任在關(guān)鍵時(shí)刻還應(yīng)該能夠成為學(xué)生的定心丸！ 從高二到高三有一個(gè)劇烈的陣痛期，08級(jí)高一、高二時(shí)每個(gè)班上A優(yōu)的人數(shù)，一般都能上40多個(gè)甚至接近50個(gè)，就連我的那個(gè)最差的重點(diǎn)班也能上接近30個(gè)，好一點(diǎn)的平行班都能上20個(gè)左右。而高三“一診”上A優(yōu)的人數(shù)，絕大部分重點(diǎn)班都在20人以下，就連數(shù)英才班也30就人左右，甚至個(gè)別重點(diǎn)班還是一位數(shù)?？粗辉\考試后我班十來(lái)個(gè)優(yōu)生，我的心在滴血，雖有心理準(zhǔn)備但還是深感意外和突然，真沒(méi)有料到會(huì)這么差。驚疑、恐懼、絕望寫(xiě)滿了一張張年輕的臉，每個(gè)人都看著我，有困惑、有期待，我知道我也許可能就是他們的一棵并不一定可靠的稻草了，但畢竟也還是一棵稻草有總比沒(méi)有強(qiáng)！記得當(dāng)時(shí)姚蘭問(wèn)我：“劉老師，我們還沒(méi)完，還有救哈？”我清楚她想要什么答案，但她其實(shí)是不相信的！我瞪了她一眼，狠狠地說(shuō)：“看我以后怎么收拾你們！”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，身后響起了掌聲，我不知道這掌聲意味著什么，可能是一種鼓勵(lì)吧給我也給他們自己！仔細(xì)分析，問(wèn)題出在理科綜合上，我的九大經(jīng)剛中有七人得分在210分以下，最高分才226分，問(wèn)題找到了，怎么解決？我召集這九個(gè)人開(kāi)會(huì)，把我的計(jì)劃告訴他們，要求他們每周演練二至三套理綜試題，并說(shuō)反正我就豁出去了，就犧牲幾個(gè)月時(shí)間來(lái)陪他們。他們整整堅(jiān)持了七個(gè)多月一直到高考前兩天，沒(méi)有一人偷懶！真可謂“將有必死之心，士豈有貪生之念”！結(jié)果08年高考，九人中理科綜合得分最低243分，有三人270多分，一人280多分！ 成果和遺憾：08年高考，黃圓圓（高考整600分，又為我爭(zhēng)得一個(gè)重本名額）因數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)而被保送中科大數(shù)學(xué)系，韓笑658分被南京大學(xué)醫(yī)學(xué)系七年制本碩連讀錄取，張敏648分被南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，杜欣646分被中山大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，馮淼645分被華東師大數(shù)學(xué)系錄取，姚蘭617分被重慶大學(xué)化學(xué)系錄取，昝旺614分被解放軍后勤工程學(xué)院錄取，陳紅旭607分被武警指揮學(xué)院錄取，吳奉承603分被蘭州大學(xué)核化學(xué)專(zhuān)業(yè)錄?。ǖ谝粚W(xué)期名列全系第一被轉(zhuǎn)為基地班學(xué)員，第一學(xué)年末名列基地班第一名獲教育部8000元一等獎(jiǎng)學(xué)金）。11級(jí)我?guī)Я艘粋€(gè)英才班，吸取了過(guò)去的一些好的做法改進(jìn)了不足，迄今為止發(fā)展很不錯(cuò)。 反思：班主任由于權(quán)限所致，在特優(yōu)生問(wèn)題是上還有許多難言之隱，這導(dǎo)致了此項(xiàng)工作推進(jìn)的難度太大，風(fēng)險(xiǎn)太大，回報(bào)太低，望領(lǐng)導(dǎo)明察！ |