家有青春期的孩子，親子相處被突如其來的疫情變成全天候共處、“零距離”接觸，原本可以通過上班、上學(xué)減少矛盾的緩沖機會沒有了，反而可能迎來青春期與更年期的強勢碰撞。作為一名初中孩子的家長，我通過親身經(jīng)歷和觀察發(fā)現(xiàn)，“神獸”沒有那么可怕，父母無須過度緊張，只要我們能夠積極變換思路，掌握處理親子關(guān)系的規(guī)律和方法，也可以將挑戰(zhàn)變?yōu)榧彝ソ逃秃⒆映砷L的機會。 明確態(tài)度： 讓手機管理不困難 相信不少父母都有這種煩惱，看到孩子長時間抱著手機蜷縮在床上，邊吃飯邊玩手機，晚上睡覺前偷偷玩游戲……種種亂象不免讓人窩火。這個超長假期與平日不同，居家學(xué)習(xí)的特殊性讓孩子更有理由接觸手機，許多學(xué)習(xí)任務(wù)與資訊獲悉都需要通過手機完成。但如果將手機完全交給孩子支配，自控力不強的孩子又容易管不住自己。我和很多父母一樣，也對此感到頭疼。 如何管理孩子的手機使用，如何應(yīng)對孩子可能產(chǎn)生的抗議？我認真地思考了一下這個問題，決定要明確態(tài)度，制定規(guī)矩，要求孩子晚上交回手機。但不能單方面強制執(zhí)行，要把問題擺到桌面上來談。不出所料，我提出這個要求后，孩子立即產(chǎn)生抵觸情緒，反問道：“這是我的私人物品，為什么要收回保管？”“為什么你們的手機不用上交？”一連串問題拋向我們，火力十足。 因為事先有所準備且立場堅定，我心平氣和地向孩子說了3條理由：“其一，科學(xué)證明青少年必須保證充足的睡眠，否則不利于身心健康，晚上收回手機可以保證你按時入睡和作息規(guī)律；其二，當初購買手機時，你就承諾過不玩游戲，我們覺得你應(yīng)該說到做到；其三，據(jù)我了解，這段時間你已經(jīng)有過晚睡和早起玩游戲的經(jīng)歷，說明你尚未具備抵抗手機誘惑的自控力，等到以后你可以管住自己，不影響作息時，我們就取消這個規(guī)定?！本唧w時間要求是平日晚間21:00、周末晚間22：30收回手機，第二天在完成課業(yè)任務(wù)的情況下可以取回使用。 剛開始執(zhí)行規(guī)定時，孩子難免有抵觸情緒，特別是臨近收手機的時間點時，孩子真是分秒必爭，早收一分鐘都會表示不滿。但因為我和孩子媽媽態(tài)度一致又堅決，這項規(guī)定大概執(zhí)行了不到一周時間就不再困難了，偶爾孩子還會主動上交手機。 適時贊賞： 讓家務(wù)勞動更快樂 居家防疫期間，一日三餐都只能在家里解決。但孩子似乎并未受到疫情的影響，食欲依然很好。我和孩子媽媽每天變著花樣做菜，既要保證營養(yǎng)又要保證口味。一個月下來，我們的廚藝已經(jīng)有點兒黔驢技窮，每天最害怕聽到孩子那句“靈魂的拷問”——“今天這頓吃什么？”于是，我們順水推舟主動示弱，表示已經(jīng)難以滿足他對美食的追求，鼓勵他親自動手，嘗試開發(fā)新菜，我們可以從旁協(xié)助。其實我們是有意引導(dǎo)孩子從廚藝入手，積極參與到家務(wù)勞動中。 孩子從小就對美食感興趣，不僅喜歡吃，而且喜歡研究，被我們稱為“小美食家”。以前沒那么多時間在烹飪上實踐，沒想到這次居家隔離提供了機會，孩子積極投入到廚藝的研究和實踐中。對于孩子的大作，我們不僅認真品嘗，還及時表達贊賞。這種贊賞不是敷衍了事，而是具體點評，比如哪道菜做得有特色，哪道菜的配料有創(chuàng)新，哪道菜超過了爸媽的廚藝水平，哪道菜做得比飯店還有味道……孩子聽到這些贊揚，感到自豪又得意，做菜更加起勁，菜品不斷翻新，花樣百出，回鍋肉、孜然豬蹄、揚州炒飯、西紅柿豬肝湯等紛紛登場。 我還發(fā)現(xiàn)，孩子雖還稚嫩，但對事物已有自己獨特的思考和體會。當我饒有興致地請教他烹飪心得時，他居然來了一句簡潔明了又富有哲理的感慨：“天下菜系，異曲同工?！弊屛覍λ文肯嗫?。烹飪激發(fā)了孩子參與家務(wù)勞動的熱情，在此次居家生活中起到了以點帶面的作用，孩子不僅在廚藝上大顯身手，也開始主動整理床鋪、打掃衛(wèi)生、搬運物品等。我們發(fā)現(xiàn)孩子參與家務(wù)勞動后，變得更快樂、更熱愛生活，也更愿意與父母交流了。 很多研究證明，多參與家務(wù)勞動，對孩子的全面發(fā)展甚至未來融入社會都有非常積極的作用。家長在生活中要多鼓勵孩子做力所能及的家務(wù)，同時要多給予孩子贊賞，不要過于挑剔和看重結(jié)果，要著眼于孩子在勞動過程中表現(xiàn)出的態(tài)度和品格。 給予信任： 讓親子關(guān)系有溫度 在和孩子相處的過程中，我們制訂了一些明確的規(guī)矩，同時也給予他充分的信任。以晚上收回手機一事為例，我會在快到約定時間前提醒他一下，然后就不再反復(fù)催他，冷靜等他自己履行規(guī)定交回手機；手機收回后，我會放在一個孩子也知道的抽屜里，告訴他第二天完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以自己去取手機。 在生活中的一些互動細節(jié)中，我也盡量讓孩子感受到我們對他的信任和尊重，而不是像防賊一樣防著他。比如孩子做作業(yè)時有時會主動將習(xí)題答案交給我，怕我懷疑他抄襲答案，我就讓他把答案放在旁邊書架上，并告訴他：“爸爸相信你。你做完作業(yè)后如需要自己核對，可以到書架上取?！蔽野l(fā)現(xiàn)，越是信任孩子，他越是自覺和自律。 青春期孩子大都有自我中心主義情結(jié)，對父母權(quán)威充滿批判與挑戰(zhàn)。但只要我們在日常生活中給予孩子充分的理解和信任，讓孩子心中有親情的暖流涌動，往往會取得投桃報李的效果，孩子也會發(fā)自內(nèi)心地來關(guān)心父母。 一天早晨發(fā)生的一件小事，讓我非常感動和欣慰。那天我在衛(wèi)生間洗漱完后，順便將臺盆和地面清洗一番，孩子看我在衛(wèi)生間的時間比平時長了一些，就跑過來敲門，關(guān)切地問我有沒有什么事。那一瞬間我覺得孩子真是長大了，相信我們平時給予他的愛和信任已經(jīng)在孩子心里生根發(fā)芽，總有一天會開出美麗的花朵，結(jié)出豐盛的果實。（作者系南京師范大學(xué)文學(xué)院中國語言文學(xué)博士后） |