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        新的一年和美好教育相遇 來源:中國教育報 2019-01-082019,又是新的一年。時光向我們鋪開了新的畫卷。我相信,對于任何一個人來說,過去的一年,肯定有幸福也有痛苦,有成功也有挫折,有淚水也有歡笑。當然,也有美好或者丑陋。具體到我們每一個人的生活之中,這一切就像白天和黑夜、太陽和月亮,都是永恒存在的。不同的,只是它們在生活中...
        老師和家長恰到好處地批評和贊美是必修課 來源:中國教育報 2018-01-07最近有報道稱,在一篇作文里,小學(xué)生把班主任比喻為“大仙”。正由于遇到了“大仙”,“在我犯錯時,您對我吹一口仙氣,讓我明白事理,分清是非。感受到那份暖暖的仙氣漸漸流到我的心田,順便種下了一顆自信心。當您每次鼓勵我的時候,有一股愛的力量正悄悄推動著我前進...
        六安市新安中學(xué)召開全體班主任會議,要求強化細化班級管理來源:人民日報 2019-01-06 訪談嘉賓:  任友群(教育部教師工作司司長)  顧明遠(中國教育學(xué)會原會長)  林崇德(北京師范大學(xué)教授)  張志勇(山東省教育廳一級巡視員)  主持人:張 爍(本報記者)    一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族...
        嚴禁有害APP進校園需探索長效機制來源:光明網(wǎng) 2019-01-04  作者:楊三喜  凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學(xué)規(guī)律等內(nèi)容的APP要立即停止使用;未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類APP一律禁止在校園內(nèi)使用,不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生使用未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類APP。學(xué)校和教師不得利用APP發(fā)布學(xué)生成績、排名等信息。日...
        六安市新安中學(xué)召開全體班主任會議,要求強化細化班級管理來源:中國教育報 2019-01-02 作者:吳霓 王帥 鄭程月2019年,我們要抓住新時代改革開放的偉大機遇,奮發(fā)有為,銳意進取,寫好新時代基礎(chǔ)教育奮進之筆,掀開基礎(chǔ)教育發(fā)展新篇章。樹新人 育全人樹新人、育全人,就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要深入學(xué)習(xí)...
        贏得了高中就贏得了未來來源:中國教育報 2018-12-28 作者:中國教育學(xué)會副會長、上海市教委原巡視員 尹后慶改革開放40年來,中國高中教育有了歷史性、跨越式的發(fā)展,現(xiàn)在高中教育已經(jīng)進入了全面普及的階段。40年來,高中教育始終把握經(jīng)濟和社會跨越式發(fā)展的歷史機遇,堅持以改革促進發(fā)展,以改革破解自身發(fā)展中的難題。當前,中國的...
        2018 未來人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)折點——全球高中改革趨勢年度分析來源:中國教育報 2019-01-04 作者:鄭太年放眼全球,社會經(jīng)濟科技的變化給教育發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),世界各國的高中教育也在2018年經(jīng)歷變革。在此,我們仔細梳理,以期助力探索我國高中發(fā)展新路徑。2018年是我國高中教育發(fā)展中極不平凡的一年,《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2...
        生態(tài)文明時代需要怎樣的道德教育來源:中國教育報 2019-01-03 作者:劉霞 郝志軍觀點提示只有真正對自然負起道德責任,進行道德承擔,自然才不會是人類的道德空白地。也只有如此,才能從根本上改變?nèi)祟惖男袨榉绞?,為解決生態(tài)環(huán)境危機作出貢獻。黨的十九大明確將建設(shè)生態(tài)文明作為中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計,并將生態(tài)文明建設(shè)寫進黨...
        青少年防近視要避開哪些誤區(qū)來源:中國校長網(wǎng) 2019-01-03“救救孩子的眼睛吧!”10多年來,武漢青少年視力低下預(yù)防控制中心主任楊莉華只專注這一件事:青少年視力低下預(yù)防控制,幫孩子留住眼前清晰的世界。2014年至2017年,學(xué)生標準化視力低下率從50.83%下降到45.45%,小學(xué)階段分別下降0.21%、2.45%、3.31%,實現(xiàn)“三連降”。但是幾個百分點...
        21世紀教師發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和趨勢來源:中國教師報社會的發(fā)展和進步離不開教育,培養(yǎng)人才是為了未來而非過去。因此,如何塑造和改變教育系統(tǒng)以適應(yīng)瞬息萬變的社會發(fā)展,已成為當今教育工作者的重要課題。教師作為對學(xué)生最具影響力的因素,面臨著各種各樣的期望、挑戰(zhàn)、問題和發(fā)展,社會對教師的期望越來越高。安德烈亞斯·施萊歇爾博士在...
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