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        “人工智能與教育”專家系列筆談之六--人工智能助力教師教學(xué)創(chuàng)新來源:中國教育報 2019-08-03 作者:郭紹青人工智能作為關(guān)鍵共性與顛覆性技術(shù),正在對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境等產(chǎn)生影響。人工智能進(jìn)入教育領(lǐng)域,推動了智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、虛實融合學(xué)習(xí)環(huán)境、智能教育助理等智能系統(tǒng)和工具的開發(fā)與供給,智能教育環(huán)境建設(shè)已現(xiàn)端倪。實現(xiàn)機(jī)器智能與...
        暑期青少年上網(wǎng)安全不能松懈來源:中國教育報 2019-08-07 作者:何鵬飛移動互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)絡(luò)早已成為青少年生活學(xué)習(xí)的“標(biāo)配”,尤其是對于“00后”和“10后”來說,更是“帶著鼠標(biāo)出生”“伴著手機(jī)長大”。暑假期間,學(xué)校、老師的管理少了,青少年接觸網(wǎng)絡(luò)更加便捷、時間大幅增加,再加上自律不足、缺乏社會經(jīng)驗,不懂得保護(hù)個人隱私,就更容易沉溺...
        教育部:教師懲戒權(quán)實施細(xì)則將盡快出臺來源:中國青年報 2019-08-02近日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,提出了要制定實施細(xì)則,明確教師教育懲戒權(quán)。對此,教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛今天在教育部新聞通氣會上表示,正在研究制定教師懲戒權(quán)具體的實施細(xì)則,將盡快出臺。呂玉剛表示,明確...
        考上哈佛、北大就是優(yōu)秀嗎?教育的目的是讓孩子生長來源:中國教育新聞網(wǎng) 2019-07-27日前,中國當(dāng)代知名哲學(xué)家、作家周國平先生舉辦了新作《周國平少年哲學(xué)智慧書》的發(fā)布會。發(fā)布會上,周國平和家庭教育專家《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉共同探討了如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀孩子等相關(guān)問題。保護(hù)孩子的好奇心——和孩子對話周國平曾表示:“在所...
        未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)影響身心健康 社會呼吁保護(hù)成長來源:人民日報海外版 2019-07-24  近日,共青團(tuán)中央召開2019年辦理全國人大代表建議、全國政協(xié)委員提案座談會。據(jù)相關(guān)媒體報道,今年擬提請全國人大常委會會議審議的未成年人保護(hù)法修訂草案,將增設(shè)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的章節(jié)。與此同時,醞釀多年的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》,今年有望出臺。這無疑...
        5G將改變未來教育形態(tài)來源:中國教育報 2019-07-24如果說,2017年被認(rèn)為是人工智能年的話,那么,2019年將注定作為5G年而載入史冊。6月27日,世界移動通信大會在上海召開。論壇上發(fā)布的《5G智慧校園白皮書》,提出了教育教學(xué)、教育管理、校園生活、雪亮校園、教育評價、5G特色應(yīng)用等六大智慧教育應(yīng)用場景及解決方案,宣稱將通過利用5G、云計...
        以教育“智變”賦能人的全面發(fā)展來源:中國教育報 2019-07-20 作者:祝新宇5月16日,國際人工智能與教育大會在北京隆重召開,國家主席習(xí)近平向大會發(fā)去賀信。在深刻把握新一代人工智能技術(shù)的發(fā)展脈搏,洞察教育變革未來趨勢的基礎(chǔ)上,習(xí)主席提出了新時代人才培養(yǎng)的教育使命,發(fā)出了“加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教...
        學(xué)校管理須落到實處 莫讓“嚴(yán)禁”成“言禁”來源:中國青年報 2019-07-22 作者:張建國當(dāng)下的學(xué)校教育教學(xué)管理中,“嚴(yán)禁”可以說是一個高頻詞語。身處教育教學(xué)第一線的廣大教師,幾乎隨處可以看到、經(jīng)??梢月牭揭痪浒ぶ痪涞摹皣?yán)禁”語言——嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師進(jìn)行有償家教,嚴(yán)禁學(xué)生在課間奔跑追逐,嚴(yán)禁任何形式...
        校園用字亟須規(guī)范來源:中國教育報 2019-07-23 作者:胡樂彪作為一名基層教育宣傳工作者,筆者經(jīng)常會到中小學(xué)校采訪,其間自然會目睹到很多學(xué)校的墻壁文化、走廊文化,各種展板、宣傳欄同樣非常多。但令人遺憾的是,在這些文字內(nèi)容中,不乏錯別字、錯用標(biāo)點符號或拆分漢字的現(xiàn)象。如班集體的“集”被寫成“級”,求真務(wù)實的“真”被寫成“臻”,戰(zhàn)...
        關(guān)注中小學(xué)教師長遠(yuǎn)發(fā)展來源:中國校長網(wǎng) 2019-07-21 作者:杜曉利提高中小學(xué)教師工資收入水平,關(guān)注中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,增強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)榮譽(yù)感,營造人人尊師重教的環(huán)境,讓每個孩子、每個家庭、每所學(xué)校乃至整個社會受益。眾所周知,教師是教育發(fā)展的第一資源,是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,高素質(zhì)教師隊伍是保障教育目標(biāo)達(dá)成的基石...
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