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                                                          人工智能促進(jìn)教育創(chuàng)新來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 2018-11-20 作者：楊宗凱　　隨著人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用日益廣泛，人工智能必將引發(fā)教育模式、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、教育治理、教師隊(duì)伍等一系列的變革和創(chuàng)新，助力教育流程重組與再造，推動(dòng)教育生態(tài)的演化，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。　　人工智能直接改變了經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。人工...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          重視校規(guī)校紀(jì)在師德建設(shè)中的作用來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 2018-11-19作者：申素平（中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授）加強(qiáng)師德建設(shè)離不開(kāi)法治。在全面推進(jìn)依法治國(guó)的新時(shí)期，重視法治在師德建設(shè)中的作用，既是依法治教和依法治校的本質(zhì)要求，也是應(yīng)對(duì)師德建設(shè)現(xiàn)實(shí)困境的客觀需要。發(fā)揮法治與德治的協(xié)同作用，讓師德具有外部強(qiáng)制力與內(nèi)在約束力...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          校長(zhǎng)須兩耳常聞“窗外事”來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-11-16 作者：姚躍林曾有人將校長(zhǎng)所忙概括為“黨政工團(tuán)少，工農(nóng)兵學(xué)商，吃喝拉撒睡，生老病死傷”，雖然有些籠統(tǒng)，但這些大抵透露著校長(zhǎng)的忙碌。在交通和通信更為便捷的當(dāng)下，文山會(huì)海尤甚，使得校長(zhǎng)深陷各類事務(wù)。也有人認(rèn)為，校長(zhǎng)要做“大事”，不必拘泥于小節(jié)，尤其不可陷入事務(wù)堆中。筆者認(rèn)為，...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          守住教書(shū)育人的底線來(lái)源:教育部 2018-11-16 中國(guó)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng) 顧明遠(yuǎn)最近教育部印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的通知以及《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師違反取業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》《幼兒園教師違反取業(yè)道德行為處理辦法》。這是規(guī)范教師行為的底線，是每個(gè)教師必須遵守的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          希望孩子是全面發(fā)展的人來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 2018-11-15    作者：費(fèi)正（復(fù)旦大學(xué)教師、上海中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)）　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育孩子的過(guò)程中，我們家庭也希望能夠把他培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人，為此我們形成了這樣的共識(shí)：“小學(xué)領(lǐng)著走、初中扶著走、高中看著走、大學(xué)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          最艱巨的工作是培養(yǎng)孩子的品格來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-11-15海德學(xué)校創(chuàng)建于1966年，是全美唯一給家長(zhǎng)也頒發(fā)榮譽(yù)畢業(yè)證的學(xué)校。這所高中注重學(xué)生的品格教育，不那么看重分?jǐn)?shù)和成績(jī)，卻將98%的大學(xué)錄取率保持了50多年。他們的秘訣是為孩子塑造能夠成就自我的品格，相信孩子一切的成功都應(yīng)基于他們自身的品格。海德學(xué)校的家長(zhǎng)培養(yǎng)品格的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          培養(yǎng)人才，應(yīng)超越分?jǐn)?shù)和升學(xué)率來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)  2015-11-15 　作者：彭建平（廣州中學(xué)校長(zhǎng)）　　編者按　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。《中華人民共和國(guó)教育法》第五條也明確規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的社...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          校長(zhǎng)眼界決定學(xué)校辦學(xué)格局來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-11-14 作者：凌宗偉編者按：進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)校不能再關(guān)起門來(lái)辦學(xué)，而是引領(lǐng)師生關(guān)心天下事，心中有世界。對(duì)此，學(xué)校管理者如何引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，如何起到示范和帶頭作用？本刊將陸續(xù)邀請(qǐng)校長(zhǎng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。最近我到一些學(xué)校參觀，常在校園宣傳欄里看到校長(zhǎng)給學(xué)生作時(shí)事報(bào)告的照片。校長(zhǎng)...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高品質(zhì)學(xué)校，呼喚教育家型校長(zhǎng)來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-11-14 作者：崔映飛 嚴(yán)華銀2018年年初，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》指出：“加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。面向全體中小學(xué)校長(zhǎng)，加大培訓(xùn)力度，提升校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力，打造高品質(zhì)學(xué)校?！边@是...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          校長(zhǎng)管理應(yīng)精準(zhǔn)點(diǎn)“穴”來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2018-11-14 作者：趙亮新時(shí)代的教育，是關(guān)注個(gè)性和全面發(fā)展的教育。對(duì)此，校長(zhǎng)管理應(yīng)如何重新定位？校長(zhǎng)的核心工作是什么？校長(zhǎng)又如何根據(jù)學(xué)校的實(shí)際為學(xué)校進(jìn)行定位和規(guī)劃？對(duì)這一系列問(wèn)題，校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)立足時(shí)代背景，在反思與行動(dòng)中，找準(zhǔn)學(xué)校管理的抓手。首先，校長(zhǎng)應(yīng)有服務(wù)意識(shí)。我們通常...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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