不久前，“女童保護(hù)”團(tuán)隊發(fā)布的《2020年性侵兒童案例統(tǒng)計數(shù)據(jù)及防性侵教育調(diào)查報告》顯示，在2020年，總曝光性侵兒童案例332起，受害兒童超過840人。在披露的案件與數(shù)據(jù)背后，性教育不應(yīng)再缺席。

隨著近年來兒童受性侵害案件的大量報道，性教育也成為代表委員們呼吁的話題。

馬秀珍委員：

家長應(yīng)坦誠地與孩子談?wù)勑?/span>

“普及性教育已經(jīng)說了很多年。但是目前全國大多數(shù)省份，到初中才正式從課堂上接觸到相關(guān)的生理衛(wèi)生知識，并且性教育的教材和授課方式都非常的不完善、不系統(tǒng)，不適應(yīng)中學(xué)生真正的需要，也達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。”全國政協(xié)委員馬秀珍的一句話道出了當(dāng)下性教育的現(xiàn)狀。

馬秀珍列出一組數(shù)據(jù)：我國是世界上青少年人口最多的國家之一，女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲。但是，受傳統(tǒng)思想的束縛，部分中國父母羞于與孩子談性，即使有家長意識到孩子在青春期接受性教育的重要性，也沒有采取相對合理、有效的方法去指導(dǎo)。加上互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜的內(nèi)容，影響青少年正確的性教育觀。

“與其遮遮掩掩，等問題出現(xiàn)之后才急急忙忙采取措施補(bǔ)救，倒不如采取主動。”馬秀珍呼吁確立性教育的課程地位。她建議結(jié)合學(xué)生年齡特點和學(xué)科育人特點做出明確的課時安排，設(shè)置性健康教育教師崗位，將性教育課程的教學(xué)評估納入義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測和評估體系中，監(jiān)測性教育教學(xué)效果。她還提出，應(yīng)實施“家校聯(lián)合”策略，重視學(xué)校、家庭和社區(qū)在中學(xué)生性教育中的聯(lián)合作用。

徐鳳芹委員：

將性教育納入家庭教育法

“很多案例讓人觸目驚心。有數(shù)據(jù)表明：被性侵的兒童以7至14歲的中小學(xué)生居多，受害者年齡最小不到2歲?！比珖f(xié)委員、中國中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院副院長徐鳳芹表示，家庭性教育不足會增加兒童性侵害風(fēng)險。她呼吁將性教育納入家庭教育法。

“在家庭對孩子進(jìn)行良好的性教育，不僅能夠幫助未成年人掌握預(yù)防性侵害知識和技能，還能讓父母及監(jiān)護(hù)人認(rèn)識到性侵害對孩子身心的嚴(yán)重危害，掌握科學(xué)的方法積極幫助遭受困擾的孩子渡過成長難關(guān)?！毙禅P芹認(rèn)為，良好的家庭性教育，促進(jìn)家校協(xié)同，預(yù)防兒童遭受性侵害。

徐鳳芹建議，在家庭教育法草案已經(jīng)提請全國人大常委會會議初次審議的背景下，建議將性教育納入家庭教育法，實現(xiàn)家庭教育法與未成年人保護(hù)法在性教育上的緊密銜接，進(jìn)一步推動相關(guān)法律和制度完善?！熬唧w而言，在家庭教育法草案第十七條‘自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識’后增加‘包括性教育知識’；第十九條（三）在‘促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展’后增加‘向未成年人提供性教育’；在第二十條中增加‘（九）珍愛生命，根據(jù)年齡和身心發(fā)育規(guī)律進(jìn)行性教育’；第二十二條在‘未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人在實施家庭教育過程中’后增加‘開展性教育’?！毙禅P芹呼吁，通過立法保障，讓更多的青少年避免遭受性侵害，健康幸福地度過花季。

專家連線▲▲▲

中國性教育破冰者、北京師范大學(xué)教授劉文利：

希望快速推進(jìn)家校性教育體系的建立

看到兩會期間委員們對性教育的關(guān)注和呼吁，我非常高興。當(dāng)下支持開展性教育的呼聲越來越高，家庭性教育與學(xué)校性教育的協(xié)同育人，這必將提高中國兒童的健康、福祉與尊嚴(yán)。

家庭教育法與未成年人保護(hù)法的教育實施承擔(dān)責(zé)任人雖有不同，但都是以促進(jìn)未成年人身心健康為目的，都是以實現(xiàn)和諧社會為宗旨，都是為保障未成年人的權(quán)利而制定的法律，它們必須在內(nèi)容上相輔相成、相互呼應(yīng)以保證法律的完整性和執(zhí)行力度，因此在未成年人保護(hù)法中出現(xiàn)的性教育條文必須在家庭教育法中明確體現(xiàn)，實現(xiàn)未成年人保護(hù)法與家庭教育法在法律條文和內(nèi)容之間的銜接、貫穿和落實。進(jìn)而通過促進(jìn)教師、父母或其他監(jiān)護(hù)人自身知識、態(tài)度和技能水平的不斷提高，為未成年人提供科學(xué)的、全面的性教育，以保障未成年人在安全的環(huán)境中健康成長。

性教育是貫穿人一生的教育，它的內(nèi)涵十分豐富，包括身體發(fā)育知識、生理及生殖健康知識、健康的生活習(xí)慣養(yǎng)成、情緒引導(dǎo)以及積極的情緒處理策略培養(yǎng)、健康的人際關(guān)系建立和維持、積極的親子關(guān)系和家庭關(guān)系建立和維持、婚姻關(guān)系及負(fù)責(zé)任的子女養(yǎng)育、社會規(guī)范學(xué)習(xí)、自我保護(hù)及求助技能學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。性教育不僅有利于未成年人的健康成長，同時對預(yù)防未成年人性侵害以及自我保護(hù)技能的提高更具有積極的促進(jìn)作用。

性教育對于兒童的健康成長有著至關(guān)重要的作用。性教育不僅可以幫助兒童清晰地認(rèn)知自己的身體和性發(fā)育規(guī)律，還可以形成自我保護(hù)意識和能力，并深刻反思性別角色和性別氣質(zhì)如何影響人的發(fā)展。

家庭作為兒童教育的第一場所，父母或其他監(jiān)護(hù)人即是兒童家庭教育的第一任教師。為了給孩子提供最佳的人生開端，促進(jìn)孩子的身心全面健康發(fā)展，父母或其他監(jiān)護(hù)人需要主動學(xué)習(xí)性教育知識，樹立正確的性價值觀，建立高度的子女養(yǎng)育責(zé)任感，營造溫馨健康的家庭氛圍和融洽的親子關(guān)系，并通過了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，為孩子提供適時適宜的性教育知識、價值觀和技能，以幫助孩子在身體發(fā)育以及心理發(fā)展的不同年齡階段中能夠獲得相應(yīng)的知識，進(jìn)而建立積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

家庭性教育不僅僅是面向未成年人的教育，更是面向父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育。父母或其他監(jiān)護(hù)人可以通過性教育的學(xué)習(xí)，了解孩子身心發(fā)育的規(guī)律和特點，進(jìn)而更好地讀懂孩子，增強(qiáng)親子情感，成為孩子無話不談的好朋友，繼而獲得家庭教育質(zhì)量和家庭養(yǎng)育環(huán)境的提升。

面對當(dāng)下的現(xiàn)實，我們希望能夠快速推進(jìn)學(xué)校和家庭性教育體系的建立，每一個孩子都能夠接受大方而正確的性教育，在愛的沃土里成長。