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    1.   來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2024-03-28 作者:汪莉近期,數(shù)起針對(duì)未成年人的欺凌傷害事件涌入公眾視野,再次敲響了全社會(huì)共同防治學(xué)生欺凌和杜絕針對(duì)未成年人暴力傷害行為的警鐘。學(xué)生欺凌事件的背后不僅暴露了青少年心理教育、法治教育、道德教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),也在很大程度上揭示了個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于未成年子女實(shí)施欺凌等不良行為干預(yù)不夠,凸...
        來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2023-11-05 作者:陳忠玲當(dāng)今,不管是對(duì)父母還是孩子來(lái)說(shuō),家庭的親子關(guān)系似乎都成為一個(gè)重要的情緒壓力來(lái)源。尤其是對(duì)有青春期孩子的家庭,父母如果不能處理好和孩子的關(guān)系,很容易觸發(fā)親子沖突。實(shí)際上,父母如果能以一種尊重和信任的態(tài)度對(duì)待孩子,很多親子關(guān)系都不會(huì)那么緊繃,家庭生活會(huì)更加和諧松弛,孩子也會(huì)有...
        來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2023-06-11 作者:周爽生活中,有的孩子不管是學(xué)習(xí)還是做其他事情,都必須要有外在的督促才能完成,有的孩子考上大學(xué)后就不知道該如何自主安排學(xué)習(xí)和生活,變得懶散甚至“躺平”,這些都是缺乏內(nèi)在自驅(qū)力的表現(xiàn)?!白则?qū)力”的概念由著名心理學(xué)家榮格提出,指的是個(gè)體在和環(huán)境交互中,自發(fā)產(chǎn)生的一種具有驅(qū)動(dòng)效應(yīng)的自我力...
        來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2023-01-05 作者:謝春風(fēng)2023年元旦,河南省鄭州市一位家長(zhǎng)因孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真、考試成績(jī)好而給予一項(xiàng)特殊獎(jiǎng)勵(lì):“給他60秒,在超市隨便買!”愛(ài)吃且單純的孩子很開心,享受了一次快樂(lè)的消費(fèi)。結(jié)賬時(shí)只花了不到300元,父子皆大歡喜。此事在網(wǎng)絡(luò)引起熱議。這位父親的做法合適嗎?這種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法有利于孩子的健康成長(zhǎng)嗎?這位父...
        來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2023-04-19 作者:徐一葉隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步,孩子們的娛樂(lè)方式發(fā)生了很大的變化。劇本殺作為一種新興的游戲活動(dòng),受到了越來(lái)越多孩子的喜愛(ài)。《中國(guó)沉浸式劇本娛樂(lè)行業(yè)研究報(bào)告(2021—2022)》顯示,從2018至2021年,密室逃脫類、劇本殺類經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的總體數(shù)量增長(zhǎng)幅度超過(guò)400%,青少年成為其固定的消費(fèi)人群。然而,對(duì)...
        來(lái)源:人民政協(xié)報(bào) 2023-03-29 作者:鄧堯 陶沙2020年以來(lái),新型冠狀病毒的暴發(fā)給人們生活帶來(lái)了巨大的影響。對(duì)于有中小學(xué)生的數(shù)億家庭來(lái)說(shuō),新冠疫情最突出的影響是家長(zhǎng)居家工作和孩子居家學(xué)習(xí),朝夕相處。疫情相伴的居家生活,家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)間大增,但親子沖突也明顯增多。進(jìn)入后疫情時(shí)代,中小學(xué)生面臨重新適應(yīng)到校學(xué)習(xí)、再次改變...
        來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2023-04-09 作者:曹愛(ài)東許多父母或多或少會(huì)遇到這樣的場(chǎng)景:孩子發(fā)脾氣時(shí),任憑父母如何耐心講道理也無(wú)濟(jì)于事,甚至還會(huì)讓孩子的情緒變得更糟糕,因此讓父母感到非常頭疼。這是什么原因呢?有科學(xué)研究揭示了一些腦神經(jīng)機(jī)制,可以解釋為何當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)講道理對(duì)他們無(wú)效。人的大腦中有個(gè)前額皮層,負(fù)責(zé)決策和自控。...
        來(lái)源:網(wǎng)上整理高三復(fù)習(xí)已進(jìn)入十分緊張的最后階段,一般說(shuō)來(lái),學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)輕度的、暫時(shí)的心理疲勞現(xiàn)象是正常的。但是如果不及時(shí)調(diào)節(jié),使身心長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),就可能加重心理緊張,造成心理和精神上的失調(diào)、紊亂,會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的影響。因此,積極防治高三學(xué)生的心理疲勞十分必要。第一,要給予高三學(xué)生充分的信任。高...
        來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2023-03-16 作者:中國(guó)青年報(bào)郝孟佳、李依環(huán)家長(zhǎng)是未成年人的“第一任老師”,更是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要領(lǐng)路人。讓孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)在生命教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。上周,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng),對(duì)1525名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,對(duì)于家庭開展生命教育,78.0%的受訪者指出家長(zhǎng)應(yīng)懂得孩子是獨(dú)立...
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