春節(jié)將至，守歲、拜年、祭財(cái)神、逛廟會(huì)等種種風(fēng)俗活動(dòng)就要開始了。如何開發(fā)年俗文化課程，推進(jìn)文化育人，達(dá)到立德樹人的目的，是新時(shí)代學(xué)校教育的應(yīng)有之義，更是學(xué)校教育融通社會(huì)的必然選擇。 近年來(lái)，隨著圣誕節(jié)等西洋節(jié)在中國(guó)的盛行，年俗文化在一些青年人心中雖然淡了許多，但作為中華民族文化基因的親情載體，其已經(jīng)深深嵌入炎黃子孫的血脈之中，成為難以割舍的精神寄托，歷久彌遠(yuǎn)，經(jīng)久不衰。 開發(fā)年俗文化課程，推進(jìn)文化育人，必須認(rèn)真落實(shí)中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》要求，堅(jiān)持“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”的基本原則，推進(jìn)年俗文化與時(shí)俱進(jìn)，彰顯時(shí)代價(jià)值，真正讓年俗文化成為新時(shí)代學(xué)生立德樹人的文化基因，讓他們感受到年俗文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化自信，成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的生力軍。 以春節(jié)拜年為例，相互拜年是各地大年初一必不可少的內(nèi)容。從除夕夜到初一早晨，街上時(shí)時(shí)走著拜年的人。不論男女老少，見到長(zhǎng)輩，都會(huì)問一聲“過(guò)年好”，隨即跪地磕頭。 如今，磕頭拜年已經(jīng)消退，但敬老的習(xí)俗絲毫不減。初一過(guò)后，家家戶戶都要走親訪友。過(guò)去，路上常有走親訪友的醉客。如今，醉酒的少了，但新年相聚的歡樂不減，噓寒問暖，敘舊話新，大到國(guó)運(yùn)民生，小到家長(zhǎng)里短，即興而談，每個(gè)人的臉上、心里洋溢著敞亮和幸福。于是，親情、友情便在這拜年走訪中更為濃厚了。 本著“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”的基本要求，本地一所中學(xué)在放假前設(shè)置了“年俗文化暢游”課程，具體規(guī)劃了貼春聯(lián)、守年夜、初一拜年、新春走親、正月逛會(huì)、元宵賞燈等年俗實(shí)踐活動(dòng)，并要求學(xué)生認(rèn)真完成。為確保活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校計(jì)劃組織開展年俗文化暢游比賽活動(dòng)。開學(xué)后，以班為單位進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)成績(jī)記入學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。豐富多彩的年俗文化暢游活動(dòng)既能讓學(xué)生體驗(yàn)到年俗文化的獨(dú)特魅力，領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的博大精深，增強(qiáng)文化自信，更能培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和積極向善的傳統(tǒng)美德，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。 正如該校負(fù)責(zé)人所說(shuō)，為期15天的年俗文化暢游短暫而又長(zhǎng)久，活動(dòng)中傳播的知識(shí)可能有限，但活動(dòng)中所蘊(yùn)含的精神是無(wú)限的，學(xué)校要以年俗文化活動(dòng)為起點(diǎn)，積極推進(jìn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓中國(guó)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正成為學(xué)生快樂成長(zhǎng)的綠色家園和不竭動(dòng)力。 （作者許興亮，蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員） |