以往對父母關注家庭教育狀況的調查涉及各類人群，但最近在青豆書坊舉辦的中美教育高端論壇上發(fā)布的一項調查，對象卻限定在美國家庭教育著作《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》的讀者，他們是關注孩子教育、善于學習的父母。那么這些走在家庭教育前面的家長，他們在教育子女的過程中會是什么樣呢？ 論壇上，著名親子溝通專家、青豆書坊首席培訓師，同時也是美國“如何說孩子才會聽”課程的認證導師朱芳宜，解讀了2016年10月至2017年10月，青豆書坊與今日頭條合作進行的調查，展現(xiàn)了一個了解中國親子關系現(xiàn)狀的獨特角度。 關注孩子要趕早 媽媽比爸爸更關注孩子。“關注親子溝通、親子關系用戶性別比例”顯示，女性占比是男性的三倍之多。當然，近些年來男性的比例也在不斷提升，一方面是因為很多爸爸意識到自身角色在孩子成長過程中的重要影響。另一方面，很多媽媽的學習和改變也促使爸爸們愿意參與進來。另外，很多爸爸會支持妻子出去學習，因為看到了她們的改變。很多媽媽學習了“如何說孩子才會聽”以后不僅孩子改變了，對待丈夫也平和了，家庭氛圍更和諧了。 80后父母最關注孩子。“關注親子溝通、親子關系用戶年齡分布”排序如下：排在第一位的是31到40歲年齡段，大多為80后父母，他們的孩子年齡大致集中在6歲或是6歲以上。排在第二位的是41到50歲，他們的孩子大多在青春期。排在前兩位的父母，他們的孩子處于學齡期及以上，甚至是青春期，很可能因為學習生活或者是價值觀的不同，導致在親子溝通過程中出現(xiàn)一些問題，所以很多家長試圖通過溝通來幫助解決問題；排在第三位的是24到30歲，他們的孩子的年齡大約處于0到6歲或0到3歲，這個區(qū)間是人一生當中非常關鍵的時期。這個區(qū)間的數(shù)字應當有所提高，因為溝通不僅僅是幫助父母解決問題，最重要的是幫助父母和孩子在如此重要的時間段里奠定穩(wěn)固而緊密的親子關系。排在第四、第五位的分別是50歲以上和18到23歲。 關系的前提是尊重 最希望孩子懂得尊重。“家長最希望孩子具備的品質”中，尊重排在首位，其后依次是自信、信任、樂觀、責任感、愛心、誠實、自律、堅韌。每一位父母都希望孩子具備這些良好的品質，也在尋求一些方法來培養(yǎng)這些良好的品質。事實上，當父母用積極的和人性化的方式跟孩子溝通的時候，這些良好的品質就會慢慢融入到他們的血液當中，成為他們的一部分。 在親子關系中“尊重”最重要。“家長關注親子關系狀態(tài)排序”是家長們更希望有什么樣的親子關系。尊重排在首位，獨裁被排在末位，忽視和溺愛排在中間。這說明在尊重和獨裁之間，很多家長都在尋求忽視和關注之間的平衡，溺愛與尊重、規(guī)則界限之間的平衡，在尊重孩子的同時又樹立自己的權威。這說明家庭教育工作者的一個非常重要的職責，就是幫助家長漸漸找到這種平衡，讓他們知道什么是真正的尊重，怎樣做到尊重每一個獨特的個體。 家長關注的首要部分是情緒。情緒在“常見親子溝通關注度的排序”中不僅居于首位，而且高達81.88%，比排在第二位的“鼓勵”（42.78%）高了近一倍。在親子溝通當中，很多家長知道要尊重和接納孩子的情緒。朱芳宜說，在她以往的講座當中，家長們的問題從最初的為什么要與孩子共情、接納孩子的方法是什么，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的與孩子共情的過程中遇到問題和困惑該怎樣解決。由此可以發(fā)現(xiàn)，家長們不僅在學習也在實踐，因為在實踐中才會遇到問題、才會引發(fā)思考。鼓勵和懲罰也同樣很重要，家長們在尋求有效的鼓勵替代懲罰的方法。 家長們開始重視合作，親子關系中的合作不是單純指孩子要聽家長的話，而是尊重彼此的需要。事實上合作本身并不難，難在怎樣看到孩子的需要，如果我們要求一個兩歲多的孩子不要苦惱、不要發(fā)脾氣，要求一個一年級的孩子坐在那里寫作業(yè)一個小時一動不動，這并沒有尊重孩子真正的成長發(fā)展的需要。一旦可以看到的時候，就可以融合彼此的力量，共同尋找結果，這就是親子溝通中的合作。 專業(yè)學習多元化 “關注”是最關注的話題。“家長在日常教育孩子過程中最為關注的話題”，不是作業(yè)、電子產品、吃飯，而是“關注”，被排在首位。陪伴、關注、安全感這樣一些話題是現(xiàn)在家長們非常關注的，吃飯、睡覺雖然也排名靠前，但是與以前比已經后退了。家長們意識到，最根本和最核心的問題是，幫助孩子就要給他關注、陪伴及安全感。父母們在覺醒是一方面，另一方面更需要家長知道怎樣給孩子更好的關注、陪伴和安全感。 關注孩子與地域無關。“關注親子溝通、親子關系用戶地域分布”，將調查中排在前15位的省市自治區(qū)和2016年各省GDP的排名進行了對比，發(fā)現(xiàn)GDP排名位于前半部分的，在這些省市自治區(qū)中占了9個，位于后半部分的占了6個，而且它們之間的差異非常小。由此得出一個結論：親子溝通、親子關系是人的內在需要，與地域和經濟水平之間的相關性并不大。 閱讀相關書籍等仍是家長學習育兒的首要方式。“在養(yǎng)育孩子過程當中，家長主要通過什么樣的方式來尋求幫助”，漸次為閱讀、媒體、與親友商量、課程、咨詢專家、專業(yè)人士、社群?？梢妼で髱椭姆绞椒浅６嘣抑饾u轉向外部和專業(yè)化，這也意味著專業(yè)的家庭教育工作者要肩負更多的責任和使命。 通過大數(shù)據(jù)的解讀使我們看到大的方向，就是現(xiàn)在關注孩子的人都在尋求彼此尊重的溝通方式、緊密的親子關系。數(shù)據(jù)也幫助我們看到，我們對于孩子的成長到底可以做些什么。 |