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      名師點評2017年合肥高考二模試卷:理科綜合
        [2017-03-30 10:57]  瀏覽次數(shù):4301

      名師點評2017年合肥高考二模試卷:理科綜合

      來源:安徽網(wǎng)  2017-03-28

          名師點評2017年合肥高考二模試卷:理科綜合
        3月25日—26日,合肥市實施了第二次教學(xué)質(zhì)量檢測簡稱“二?!?,新東方在線高考網(wǎng)整理了《名師點評2017年合肥高考二模試卷:理科綜合》供大家參考,希望能夠幫助同學(xué)們。

        化學(xué):注重基礎(chǔ)知識 突出能力考查

        馬善恒合肥市第六中學(xué)(安徽省示范高中,連續(xù)十多年榮獲合肥市高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎)

        一、總評

        2017 年合肥市二?;瘜W(xué)卷與一模有所不同,本次采用理綜合卷,化學(xué)學(xué)科選擇題和非選擇題采取7+3+2(選1)形式,即7題必考選擇題、3 題必考非選擇題、2 題選考非選擇題(考生從“結(jié)構(gòu)”和“有機”中2選1)。試題中沒有出現(xiàn)偏題怪題,注重基礎(chǔ)知識的考查,更加突出學(xué)生綜合分析問題能力的考

      查。

        二、特點分析及備考建議

        1.側(cè)重知識的涵蓋面整套試題知識涵蓋面廣,基本涵蓋了高中化學(xué)中的主要內(nèi)容,重點內(nèi)容強化考查。必做的10 個題目中涉及內(nèi)容包括:化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、化學(xué)實驗裝置及設(shè)計、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)平衡、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、弱電解質(zhì)的電離平衡與PH、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)用語、熱化學(xué)、電化學(xué)、元素及其化合物的相關(guān)性質(zhì)、化學(xué)實驗原理及基本操作等,涵蓋了高中化學(xué)的主干知識。

        2.側(cè)重實驗內(nèi)容考查

        本套試卷中一個實驗選擇題(第9 題,6 分),一個實驗大題(第26 題,14 分),工藝流程題中(第27 題)亦涉及有實驗部分,關(guān)于實驗的考查超過20分,所占比例較高。

        考查了實驗裝置的選用、分離與提純、實驗現(xiàn)象的描述、實驗裝置的連接、實驗的設(shè)計等方面,使學(xué)生對所掌握的基本知識得到了淋漓盡致的發(fā)揮。結(jié)合往常情況來看,化學(xué)實驗題常出現(xiàn)難度不大但得分并不高的現(xiàn)象。因此在復(fù)習(xí)中要做到:1、回歸課本,注重對教材典型實驗操作理解;2、注重對實驗基本知識的理解、基本實驗現(xiàn)象的表達;3、關(guān)注實驗基礎(chǔ)的同時,我們還要適當(dāng)關(guān)注實驗的載體功能

      ,對重要元素化合物與實驗進行整合、處理,讓復(fù)習(xí)體現(xiàn)出新意。

        3.選考部分大膽取舍

        兩道選考題,整體難度相當(dāng),考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的扎實程度。建議學(xué)生在平時的訓(xùn)練中結(jié)合自身及兩道試題特點,選擇其中的一個進行強化訓(xùn)練,不在考試時臨時更改。對于理綜時間較為緊張的學(xué)生,可以考慮選做結(jié)構(gòu)中容易得分的那一部分。


       物理:綜合性比較強,知識覆蓋面廣

        周多成合肥北城中學(xué)(合肥北城中學(xué)高三物理組備課組長,2015、2016年連續(xù)兩年獲得長豐縣高中教學(xué)質(zhì)量測評一等獎)

        本次合肥市“二?!蔽锢碓囶}質(zhì)量高,題型新穎,以能力考查為主,符合全國卷命題的思路和風(fēng)格。

        一、試卷結(jié)構(gòu)特征:試卷體現(xiàn)2017年全國卷考綱變化,與去年略有不同:8(選擇)+2(實驗)+2(解答)+2(選做1題),全卷試題數(shù)為14 題,在難度上呈梯度分布。

        二、考點分布如下:(見下表)

       合肥二模-物理.jpg

        全卷知識點分布來看,力學(xué)、電磁學(xué)占比大致1∶1(力學(xué)48,電磁學(xué)47),全卷的出題風(fēng)格完全符合考綱及大綱要求,無偏題、怪題,多數(shù)題目綜合性較大,對學(xué)生的能力提出了較高的要求。

        三、試題特點分析:

        1.選擇題中定性分析與定量計算占比大致1∶1,多數(shù)題目為常見題型的考查。力、電主干知識點覆蓋面廣,單一考查點較少。

        2.實驗分為一力一電,知識點考查體現(xiàn)在讀數(shù)、作圖、實驗原理的理解。

        力圖考查學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。

        實驗試題立足教材和考綱又不拘泥于教材和考綱,注重考查利用學(xué)過的物理知識在新的實驗情境中的遷移和應(yīng)用能力。

        3.解答題為一電一力。力學(xué)綜合題包含牛頓運動定律、功能關(guān)系、動量守恒定律等知識點。綜合性較強,對學(xué)生的理解能力,數(shù)學(xué)計算能力要求較高。

        四、備考建議:

        1.注意復(fù)習(xí)的層次性,夯實基礎(chǔ)、循序漸進,突出主干知識,全面復(fù)習(xí)。

        注重經(jīng)典例題,適當(dāng)延伸,不回避陳題、注重思想方法的歸納、反思和總結(jié)。

          2.回歸教材、查缺補漏:不盲目拔高,注意基礎(chǔ)知識。高考試卷很多內(nèi)容直接來自教材,考生應(yīng)多讀教材,讀練結(jié)合,高效復(fù)習(xí),注重平常很少關(guān)注或遺漏掉的地方。

        3.科學(xué)訓(xùn)練、提升能力:注意訓(xùn)練的科學(xué)性,不盲目做題,多選做真題,限時訓(xùn)練,注意考后重做;注重訓(xùn)練答題的規(guī)范性,防止非知識性失分。


        生物:重考綱抓核心,平淡中見真章

        崔健合肥北城中學(xué)(北城中學(xué)高三生物備課組長,曾獲得學(xué)校優(yōu)秀教研組長稱號,兩次年度考核優(yōu)秀。輔導(dǎo)學(xué)生參加生物競賽獲得省級、市級獎項)

       合肥二模-生物.jpg

        二、整體評價

        選擇題部分主要考查必修的核心知識,要求學(xué)生基礎(chǔ)知識必須要扎實,例如第1 和6 題,考察的都是學(xué)生對基礎(chǔ)知識和核心概念的理解,這也體現(xiàn)了考綱中對學(xué)生理解能力的要求。

        非選擇題部分以核心知識為載體,突出對學(xué)生理解、實證及邏輯推理能力的考察。例如,第29 題以細胞代謝為背景,要求學(xué)生能從圖表中獲取準確的信息,而31 題則要求學(xué)生能從題干文字中獲取信息。

        今年“二?!鄙镌囶}整體上延續(xù)了去年的風(fēng)格。重視基礎(chǔ)知識、核心概念的考查,考察的知識點也都是各部分的重點內(nèi)容。題型比較常規(guī),無偏、難、怪題,但處處體現(xiàn)著考綱中對學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)的要求。

        三、一點建議

        1.主動整合知識,尋找知識點間的聯(lián)系,構(gòu)建自己的知識框架。

        2.在平時的課堂或課下訓(xùn)練中有意識地訓(xùn)練自己的語言表達能力,推理能力及用文字圖表理解生物問題的能力。

        3.重中之重,回歸課本,細細品味課本對核心概念和基礎(chǔ)知識的描述,不要盲目做題。

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