來源：中國教育報 2022-02-27 作者：俞國良

編者按：本文作者俞國良是中國人民大學(xué)教授，他的一對雙胞胎兒女均以優(yōu)異成績被美國名校錄取，本文是他在兒女18歲生日之際寫給他們的一封信，從中可以看到一位父親對孩子的諄諄教導(dǎo)和良苦用心。

親愛的女兒、兒子：

記得4年前，我曾給你們寫過一封信，那時你倆剛告別無憂童年，步入煩惱少年；4年后，再給你倆寫信，是因為你們即將進(jìn)入指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的青年人行列，而我則步入日暮西山的老年。家書抵萬金，就將這封信作為送你們的18歲生日禮物吧。

我想將自己的一些人生經(jīng)驗和感悟分享給你們，又唯恐你倆嫌我啰唆和教條，下面的話總結(jié)為一句就是：認(rèn)真做人、做事、做學(xué)問，相信天道酬真。

認(rèn)真做人，珍愛生命。哲學(xué)家蘇格拉底曾說，生命中最有價值的事，莫過于生命本身！你倆作為一對龍鳳胎，能夠順利地降生到這個世界，本身就是一個奇跡，更不要說在成長過程中可能遭遇的各種風(fēng)險、疾病、安全的挑戰(zhàn)。記住要時刻珍愛生命，無論人生遭遇何種狂風(fēng)驟雨，在偉大的生命面前都是十分渺小的。

每個生命又都是獨(dú)特的角色。自從你倆在媽媽的子宮中相遇，彼此就是一個獨(dú)立的個體。你倆有著不同的個性，但從你們的相處中讓我看到了善良友好的天性。

雖然姐姐提前2分鐘出生，但弟弟一直承擔(dān)著哥哥的角色，總是為姐弟間偶爾的爭吵承擔(dān)責(zé)任，有時會在姐姐急躁的“小我”和父母之間建立溝通橋梁，并把無私的愛付諸行動。小時候，當(dāng)看到姐姐哭了，弟弟會收起玩具或書籍，默默地站在姐姐身邊陪伴她，甚至?xí)闼黄鹂?。這種親情、友情和同理心，并不是作為雙胞胎的神奇產(chǎn)物，而是做人該有的角色立場。

認(rèn)真做人的另一個前提是寬容。生命是唯一的、獨(dú)特的、脆弱的，所以我們需要一生用心去呵護(hù)。首先要接納生命、關(guān)愛自我，還要對生命持有積極的態(tài)度，更要以寬厚待人。記得兒子上小學(xué)時，被其他同學(xué)無意推了一把摔倒在地，磕掉了幾顆門牙，后來送到醫(yī)院縫了七針。女兒上初中時，也是不小心被同學(xué)的鉛筆尖戳傷了眼睛。我們雖然很難過，但都沒有追究同學(xué)的責(zé)任。寬以待人，換位思考，這是做人的基本態(tài)度。

人生美德需要你倆在現(xiàn)實(shí)生活中尋覓、發(fā)現(xiàn)和踐行。如果一定要問我的意見，我以為做一個好人、善人、真人足矣。在我看來，做一個普通的人、對他人有用的人、對社會有貢獻(xiàn)的人，即是一個好人、善人、真人。例如你倆都非常關(guān)心周圍的人，關(guān)心那些被邊緣化的人，會與對方分享你們的生活點(diǎn)滴、分享對不公正的憤怒、分享幸?？鞓返臅r刻以及分享對一個更美好世界的憧憬與期盼。這些都非常值得肯定。

認(rèn)真做事，責(zé)任為重。責(zé)任決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。人的生命與其他生命的本質(zhì)區(qū)別在于人有心理生命和社會生命。

“世界因我而有所不同”，一個人生命的意義和價值，很大程度上在于對自我、對他人和對社會負(fù)責(zé)。令人欣慰的是，你倆雖然性情不盡相同，但各做其事、各負(fù)其責(zé)，在兩條平行的軌道上健康成長。姐姐自律勤奮，做事一絲不茍、精益求精；弟弟聰明善良，對音樂有很好的品位和熱情，吵架后道歉的速度也更快。有分歧和矛盾不是壞事，比如你倆時有爭論，但結(jié)果仍是一起致力于滿足求知、追求卓越，分歧促使你倆更深入地思考和更認(rèn)真、踏實(shí)地做事，那就是好事。

小時候，我們都曾夢想有驚人的成就，贏得世界冠軍或諾貝爾獎，以一種令人矚目的美好的方式改變世界。但隨著人的成長，事情可能開始發(fā)生某些變化，我們不得不更多地考慮現(xiàn)實(shí)生活：今天的外語測試要考什么內(nèi)容？明天的物理實(shí)驗怎么做？我還能在截止日期前完成那篇作文嗎？這個女孩/男孩為什么還不給我回短信？……

需要叮囑你們的是，青年人在關(guān)注自己的生活以外，必須認(rèn)識到自己的社會責(zé)任，并將其內(nèi)化為自身的信念，最終外化為改變這個社會的行動。關(guān)心周圍的世界，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，不僅關(guān)系到自身的生存、生活和生涯，更關(guān)系到國家、社會和民族的未來。認(rèn)真做事，應(yīng)從點(diǎn)滴小事開始，是一個需要不斷積累和持之以恒的過程。希望你倆能真正把有意義的事做得有意思，把有意思的事做得有意義。

認(rèn)真做學(xué)問，重視身心健康。身心健康是做一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的健康狀態(tài)可以開發(fā)個體的心理潛能，提高學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力與研究質(zhì)量，幫助人適應(yīng)家庭和社會生活，支持可持久的人際生態(tài)和環(huán)境，并有助于高效、快樂地融入社會。撰寫過博士論文的人都知道，與其說這是一場智力、腦力的游戲，倒不如說是一次耐力、意志力和身體素質(zhì)的較量。如果你倆將來走上學(xué)術(shù)的道路，希望你們能成為重視健康并認(rèn)真做學(xué)問的人。

一次閑聊時，兒子曾與我談及健康狀態(tài)對他學(xué)習(xí)活動的深刻影響。當(dāng)他想在課堂研討中大聲說出自己的觀點(diǎn)時，卻因為喉嚨疼痛而詞不達(dá)意；當(dāng)他想完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時，卻因心緒不寧而無精打采、效率低下。

與身心健康相關(guān)的是幸福感體驗。幸福感是衡量個體生活和適應(yīng)狀態(tài)的重要標(biāo)準(zhǔn)。做學(xué)問也一樣，要真正擁有幸福感，一定要聽從內(nèi)心的召喚。首先自己對此要有興趣，興趣是最好的老師；其次是自己的能力和知識結(jié)構(gòu)能夠駕馭研究；最后是所做研究可以不斷展開、不斷深化，即實(shí)現(xiàn)研究的可持續(xù)發(fā)展。

其實(shí)任何學(xué)習(xí)、生活和工作都是在做研究，因為研究本身就是一個認(rèn)真提出問題并以系統(tǒng)的方法尋找問題答案的過程。當(dāng)然相較做研究，更高的層位應(yīng)是做學(xué)問。有兩點(diǎn)建議可供參考：第一，做學(xué)問應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程，需要全面發(fā)展的基座加以支撐。全面發(fā)展包括：培養(yǎng)良好品德；培養(yǎng)堅忍不拔的精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)；培養(yǎng)健全的人格，促進(jìn)審美能力的提高與發(fā)展；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)生活與社會適應(yīng)能力。第二，做學(xué)問可能會有三個境界：大致、精致、極致。“大致”即了解人事物研究的概要或主要內(nèi)容；“精致”是對人事物精巧細(xì)致研究的認(rèn)識與理解；“極致”則是對人事物極為精致的把握與創(chuàng)新。

一句話，希望你們把自己培養(yǎng)好，把本職工作做好，把生命健康管理好。祝生日快樂！