互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們學習生活工作的重要平臺，與此同時，網(wǎng)民“首次觸網(wǎng)年齡”明顯提前，青少年沉迷網(wǎng)癮的現(xiàn)象屢見不鮮。在全國兩會上，加強未成年人網(wǎng)絡保護成為共識。代表委員紛紛建言，讓青少年擺脫網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)。 當今這一代青少年被稱為“網(wǎng)絡原住民”，他們出生或成長在互聯(lián)網(wǎng)時代，有不少甚至“還沒學會認字，就先學會了上網(wǎng)”。毫無疑問，網(wǎng)絡極大豐富了他們的生活，帶來前所未有的便利性，但許多網(wǎng)絡內(nèi)容也具有碎片化、娛樂化特征，直接影響人們認識世界、看待世界和進行價值判斷的方式。美國作家鮑雷林在《最愚蠢的一代》中用統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，美國的年輕一代因為沉迷娛樂和時尚，整體素質下降，包括語言能力減弱、專注力喪失、學業(yè)規(guī)范薄弱、知識貧乏等。在我們這里，因為網(wǎng)絡精準“投你所好”而沉迷網(wǎng)絡的青少年也不在少數(shù)。衛(wèi)健委曾多次指出，網(wǎng)絡成癮嚴重危害青少年身心健康，對家庭和社會造成危害。 青少年正處于身心發(fā)育、價值觀養(yǎng)成的關鍵階段，難以識別和抵制外界誘惑，因此正確引導至關重要，需要政府、企業(yè)、家長和學校聯(lián)動治理。其中，政府負責框架設計，企業(yè)負責內(nèi)容輸出，這對營造天朗氣清的網(wǎng)絡環(huán)境具有關鍵作用。而網(wǎng)絡生態(tài)日趨完善，能不能吸收好、利用好，則要看學校和家長在“最后一公里”的落實情況。有代表委員反映，學校禁用手機、企業(yè)限制時長，都不能阻止一些學生以“學習”的名義玩游戲。有的家長甚至把手機當作“電子保姆”，用來幫孩子打發(fā)時間。引導青少年正確使用網(wǎng)絡，固然是方方面面的工作，然而上述問題的存在，說明我們在基礎教育環(huán)節(jié)上還有不小的改善空間。 曾有記者采訪留守兒童，結果被反問：“不玩手機還能玩啥？”換個角度想，是不是現(xiàn)實中有更好玩的，青少年就會離手機遠一點？答案是肯定的。今年2月中國青少年研究中心發(fā)布的《中小學生網(wǎng)絡游戲的認知、態(tài)度、行為研究報告》顯示，親子關系對網(wǎng)絡使用具有顯著影響。根據(jù)調(diào)查，容易產(chǎn)生網(wǎng)癮的青少年，家庭關系或多或少存在問題：有的家長不了解孩子，也缺乏了解的興趣；有的不會引導，或用手機哄孩子，或用暴力控制玩手機；有的家長沒有做好表率，孩子做作業(yè)，家長自己就在一邊玩手機。社會心理學認為，青少年沉迷網(wǎng)絡可以看作是對現(xiàn)實生活的補償。那么究竟補償?shù)氖鞘裁?，不是一目了然嗎?/p> 網(wǎng)絡本身是沒有價值判斷的，也不必當作洪水猛獸。但現(xiàn)在出現(xiàn)一種情況，當自己的孩子沉迷網(wǎng)絡，許多家長就把責任歸咎于網(wǎng)絡烏煙瘴氣、企業(yè)不負責任。這當然有一定道理，但也要看到，面對同樣的網(wǎng)絡環(huán)境，為什么有的人能嚴格自律并能正確用好網(wǎng)絡？與其一味抱怨，不如奮起而為，多些問題意識和反省意識。對學校來說，應該加強未成年人網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，教育學生正確對待網(wǎng)絡、學會規(guī)避風險和預防沉迷；對家長來說，應該學會跟孩子溝通，管理好孩子的手機使用、游戲時長，正確發(fā)揮出“家庭補償”的作用。 總之，對于青少年沉迷網(wǎng)絡，基礎教育雖然不是解決問題的萬能靈藥，但卻是我們力所能及的，也是能夠立竿見影的。在社會共治的進程中，我們呼吁一個良好的網(wǎng)絡生態(tài)，也要重視基礎教育的作用。 |