實(shí)施分層走班教學(xué)，教學(xué)效果如何？學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)受到?jīng)_擊？2014年進(jìn)入首批試點(diǎn)的浙江省江山市的實(shí)踐證明—— “徐老師，您好！我女兒物理不好該怎么選課？不選化學(xué)對(duì)孩子未來(lái)有啥影響？孩子們?cè)撛趺瓷险n？”今年9月一開學(xué)，浙江省衢州市江山市濱江高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)家長(zhǎng)微信群里，家長(zhǎng)們就炸開了鍋。 自2014級(jí)學(xué)生開始施行“7選3”新高考制度以來(lái)，江山市教育局順應(yīng)改革需要，于2015年6月正式實(shí)施選課走班教學(xué)制度。2018年，全市高考第一批（一段）上線人數(shù)（不含體藝生）達(dá)612人，比2013年傳統(tǒng)高考多出近300人。 分層教學(xué)讓課堂離因材施教更近一步 高中選課走班教學(xué)制度讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度和興趣特點(diǎn)選擇課程，有效解決了有些學(xué)生“吃不飽”、有些學(xué)生“吃不了”的矛盾。 江山市第五中學(xué)是一所農(nóng)村高中，生源較為薄弱。在高一學(xué)年結(jié)束前，學(xué)校組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行了兩次預(yù)選科和一次正式選科，在尊重學(xué)生的選科志愿前提下，將能夠達(dá)到組班規(guī)模的3個(gè)套餐學(xué)生直接編成3個(gè)固定班，其他學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自由選科編成7個(gè)不同的教學(xué)班。經(jīng)過一個(gè)多月的適應(yīng)期后，學(xué)校在高二繼續(xù)推進(jìn)完全走班的模式，并在開學(xué)初完成了新高二的分班工作，即3個(gè)固定行政班和7個(gè)走班上課的行政班。打破了傳統(tǒng)的行政班，學(xué)生們的活動(dòng)空間更大。 江山五中學(xué)生周和斌興奮地說(shuō)：“我這次選了歷史、化學(xué)和生物，這都是我喜歡的科目。走班教學(xué)模式很大程度滿足了學(xué)生對(duì)學(xué)科偏好的需求?！?/p> 江山市少體校高中部在“7選3”選考結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生需求再次進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英分層走班教學(xué)，具體做法是在每相鄰的兩個(gè)班里進(jìn)行篩選分層，將學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生編入A班，將學(xué)習(xí)能力弱的編入B班，真正做到了因材施教、因人編班，效果顯著。少體校英語(yǔ)教師陳淑娟感嘆道：“分層走班教學(xué)后，同層次的學(xué)生更有利于開展針對(duì)性教學(xué)，我所任教班級(jí)的第二次英語(yǔ)高考平均分比第一次增加了12分，其中有一位同學(xué)進(jìn)步達(dá)23分?！?/p> 使用專用學(xué)科教室對(duì)提高成績(jī)有明顯作用 一項(xiàng)針對(duì)全市高中的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生物、歷史、地理三門學(xué)科是薄弱高中實(shí)行“7選3”新高考選課以來(lái)最受歡迎的科目。地處江山農(nóng)村的江山清湖高級(jí)中學(xué)便因地制宜，特設(shè)生物、歷史、地理三個(gè)專用教室。專用教室在一定程度上滿足了師生上課的需求，更大大加強(qiáng)了學(xué)科專業(yè)性建設(shè)。 江山第五中學(xué)學(xué)科建設(shè)更加別具一格，學(xué)校生物學(xué)科教室除了常規(guī)的細(xì)胞掛圖、DNA模型、小型動(dòng)植物園外，還放置了許多學(xué)生動(dòng)手制作的泡菜、果醋、果酒等一系列成品。而歷史學(xué)科教室配置有仿古工藝展柜及各種歷史模型、古代文物復(fù)原模型、數(shù)字化歷史沿革演播系統(tǒng)、投影儀、觸控一體機(jī)、中外歷史長(zhǎng)河掛圖等設(shè)施，同時(shí)相關(guān)歷史書籍也一應(yīng)俱全。 江山第五中學(xué)學(xué)科教室的投入使用，提升了學(xué)生們思考、探索、分析、判斷等一系列思維能力，更激發(fā)了旺盛的求知欲，也產(chǎn)生了實(shí)際效果——2015年10月，該校305名學(xué)生首次參加新高考生物選考，成績(jī)90分以上的有20人；2017屆學(xué)生共有213人選考?xì)v史，2人滿分（江山市僅17人），這在學(xué)校辦學(xué)歷史中絕無(wú)僅有。 江山市第五中學(xué)負(fù)責(zé)人陳彬華說(shuō)：“我們學(xué)校是一所農(nóng)村普通高中，生源并不占優(yōu)勢(shì)，如此優(yōu)異的成績(jī)與學(xué)科教室的使用是分不開的，學(xué)校還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造條件，努力建設(shè)更多的學(xué)科教室?！?/p> 完善的課程體系為學(xué)生多元發(fā)展創(chuàng)造了條件 作為浙江省一級(jí)特色示范高中，江山中學(xué)，將三年的必修課程和選修課程的課程設(shè)置及學(xué)分要求進(jìn)行了科學(xué)合理的分解，構(gòu)建了相對(duì)完善的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。學(xué)校按照浙江省的要求，并結(jié)合江山的經(jīng)濟(jì)、文化、地域特點(diǎn)，構(gòu)建符合本校實(shí)際的課程體系，出臺(tái)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師多開發(fā)、開發(fā)好校本選修課程，目前已編寫了十幾門優(yōu)質(zhì)且具有學(xué)校特色的校本選修課程教材，這些課程都受到學(xué)生熱烈追捧，很大程度上讓學(xué)生找到了自己未來(lái)的人生發(fā)展方向。 江山市進(jìn)修學(xué)校鄭志江副校長(zhǎng)說(shuō)：“分層走班選課制度是一種新的嘗試和探索，絕大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都不了解、很陌生，也不知道如何選課。所以為了更精準(zhǔn)選課，為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，我們就創(chuàng)新性地開展了各類校本課程、選修課程、職業(yè)課程，目前已在全市6所高中推廣，得到師生、家長(zhǎng)的一致點(diǎn)贊?！?/p> （作者單位：浙江省衢州市江山市教育局 |