利用信息技術，在玩游戲的過程中，就能學知識；豐富多彩的課程，想上什么課，就能自己選；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，只要有興趣，都能成為創(chuàng)客……日前，記者走進浙江發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化的教學模式在這里已成為一種常態(tài)。 浙江省委教育工委副書記鮑學軍表示，浙江將在鞏固提升教育基本現(xiàn)代化創(chuàng)建成果同時，更加注重轉變教育理念、強化教育內(nèi)涵建設，全面實施智慧教育工程，擴大學生學習選擇權，全面提升教育現(xiàn)代化水平，為全國教育改革發(fā)展提供浙江經(jīng)驗。 智慧校園 信息技術改變教學模式 走進杭州市勝利實驗學校，一股現(xiàn)代化的氣息撲面而來： 在電子教室里，老師正和孩子們一起玩“天平上的推理游戲”。孩子們分別圍坐在4張電子課桌邊，探討研究、分工協(xié)作、共同完成闖關任務，并隨時通過互動墻和老師進行交流。 英語課堂上，每個孩子面前都有一個平板電腦，每個平板電腦都和老師的網(wǎng)絡平臺相連。當學生做題后，老師便可同時獲得所有學生的答題數(shù)據(jù)，這就為老師整理錯題、布置個性化作業(yè)提供了數(shù)據(jù)支撐。 在“幸福人物”展示臺，幾名學生正在掃描條形碼，登記近期獲得的“幸?？ā薄！靶腋？ā钡姆N類包括文雅、健康、自主等，每當學生做了一件值得稱贊的事，老師就會發(fā)卡?！靶腋？ā卑丛吕塾?，月底會自動生成“幸福人物排行榜”。 …… 深入運用現(xiàn)代信息技術，改變傳統(tǒng)教學模式，提高管理效率，如今已成為杭州市勝利實驗學校的一張名片。校長張浩強說：“借助電子課桌、平板電腦、互動白板等載體，我們可以更好地進行數(shù)據(jù)的收集、分析和應用，實現(xiàn)智慧化的教學流程。此外，學校還打造了現(xiàn)代化的校務管理平臺，包括學校OA網(wǎng)、教師門禁系統(tǒng)、文印系統(tǒng)、校內(nèi)包車系統(tǒng)等等。” “現(xiàn)代技術與教育的結合，讓育人的方式發(fā)生了很大的變化，讓關注點更集中到孩子成長的過程上?！闭憬〗逃龔d副巡視員吳永良介紹，比如杭州上城區(qū)教育局日前啟動了“星級家長執(zhí)照”工程，家長可以通過手機終端學習育兒經(jīng)驗；比如寧波行知中等職業(yè)學校開設了“微課”教前學、“云錄播”教后學、企業(yè)實景“全仿真”教學等平臺，學生可以根據(jù)自己的程度，有重點有選擇地進行學習。 個性校園 私人訂制實現(xiàn)多樣成長 80多種豐富多彩的課程讓學生自主選擇，每個孩子都能根據(jù)興趣定制自己的個性化課程表，這樣的教學方式是不是很贊？在杭州崇文實驗學校，這已經(jīng)不是什么稀罕事兒。 六年級學生葉陽天是陶藝的忠實粉絲，上了6年陶藝課的他，如今做起陶人來越來越得心應手。“我現(xiàn)在做的是虎牢關三英戰(zhàn)呂布，看這是方天畫戟，這是青龍偃月刀?！闭f起自己的作品，葉陽天很是興奮：“我們每學期可選4門選修課，但我一直堅持下來的就是陶藝。我現(xiàn)在是陶藝班上的小老師了，有時還能教一教低年級的弟弟妹妹們?！?/p> 在崇文實驗學校，學生想學什么，學校就提供什么。校長俞國娣說：“我們很支持學生自主申請開課，如果申請學生超過10人，即便需要外聘教師，我們也會盡全力滿足。此外，我們還會不定期為學生舉辦個人畫展、獨奏會等等，6年下來，大部分孩子都能有站在聚光燈下的經(jīng)歷?！?/p> 在小班化教育、新班級教育方面，崇文實驗學校是走在前面的探路者?！皩τ谝?、二年級的孩子，我們采用的是兩名教師‘包班’的方式，也就是這一個班級的所有課程，都由這兩名教師負責?！庇釃氛f：“我們的包班教師沒有辦公室，幾乎全部時間都是和小朋友們一起度過的。包班教學能讓老師在不同課堂上看到孩子們不同的表現(xiàn)，能更好地挖掘孩子的潛能。” 私人訂制、個性發(fā)展不是城市學校的“特權”，在85%的學生都是外來務工人員子女的慈溪市周巷鎮(zhèn)譚北小學，農(nóng)村孩子也實現(xiàn)了在家門口上少年宮的愿望。操場上，舞龍隊伴著鼓點，躍然而起；舞蹈隊身姿舒展，有模有樣；跆拳道隊出拳有力、喊聲震天…… “‘農(nóng)村氣質(zhì)、傳統(tǒng)意蘊、平民風格’，立足現(xiàn)有條件，少花錢、多辦事，這是我們學校的辦學特色?！毙ｉL張洪鋒說：“漫畫、二胡、珠算、魔方等23門校級選修課、44門年級選修課，也能在農(nóng)村孩子心上播撒下興趣的種子，說不準在未來的某一天，這些種子就會發(fā)芽開花?！?/p> 創(chuàng)新校園 創(chuàng)客教育培養(yǎng)學生創(chuàng)造力 “前段時間，兩個同學在拐角撞個滿懷，其中一個還受了傷，我就在想能不能發(fā)明‘拐角防撞器’?！庇谑?，杭州市勝利實驗學校五年級的湯聿修就“搗鼓”了起來?，F(xiàn)在，這個“拐角防撞器”已經(jīng)能在學校安裝使用了，當兩人同時從兩個方向走到拐角時，防撞器就會亮起紅燈、報警提示。 在勝利實驗學校，這里的學生個個都是“小創(chuàng)客”。而這些小發(fā)明，很大程度上得益于學校開設的創(chuàng)客課程。校長張浩強介紹，學校在2015年就率先將創(chuàng)客教育納入了五、六年級的必修課，并且以創(chuàng)客實驗室為載體，開發(fā)了創(chuàng)意編程、傳感器應用、3D打印、造物體驗等項目?！拔覀儾⒉皇且欢ㄒ獙W生發(fā)明出什么了不起的東西，而是希望從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識、思維習慣和研究能力。” 從小學生到大學生，浙江從不缺乏創(chuàng)新的基因。在寧波大學，占地4000多平方米、可入駐60多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)、為學生提供一站式創(chuàng)業(yè)服務的“創(chuàng)夢園”，是學生們向往的地方。 2010級機械學院的徐鵬華正是寧波大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的受益者之一。開發(fā)北斗“海上伴侶”系統(tǒng)、應急救援指揮系統(tǒng)、畜牧業(yè)管理系統(tǒng)……如今的他已是有著許多公司總裁頭銜的“成功人士”?；貞浧饎?chuàng)業(yè)之初，徐鵬華說：“剛起步的時候，學校不僅幫我解決了場地問題，給了我10萬元的免抵押貸款，我的創(chuàng)業(yè)導師更是手把手指導我，幫我對接了大量的天使投資。我至今仍記得老師對我說的一句話，‘不要怕失敗，我這里有一張飯卡，你隨時回來都有飯吃’。這句話讓我備受感動?！?/p> “寧波大學近3年累計投入7800多萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，啟動新增20門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程，建起校內(nèi)外近500名創(chuàng)業(yè)導師的師資體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了全方位保障?！毙｜h委副書記唐紹祥表示：“我們強調(diào)創(chuàng)新驅動創(chuàng)業(yè)，將專業(yè)課程和市場前沿對接，促進科研成果的落地轉化。這樣的創(chuàng)業(yè)才是有技術含量的高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)?！?/p> |