來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2022-05-18 作者：汪莉

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的全面覆蓋和通信軟件的快速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)施的非接觸型猥褻兒童犯罪行為逐漸增多。北京高院近期通報(bào)的多起涉未成年人家庭教育指導(dǎo)案例中，就包括一起犯罪嫌疑人利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人實(shí)施“隔空猥褻”等犯罪行為的案件。

網(wǎng)絡(luò)猥褻兒童犯罪是伴隨互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展而產(chǎn)生的新型猥褻兒童犯罪，是傳統(tǒng)猥褻兒童行為投射在網(wǎng)絡(luò)空間的新型表現(xiàn)形式。

網(wǎng)絡(luò)猥褻行為是對(duì)未成年人人格尊嚴(yán)和身心健康的嚴(yán)重侵害，僅依靠司法救濟(jì)對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行刑事處罰并不能起到全面、有效的防控效果。由于網(wǎng)絡(luò)空間的跨地域性和虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)猥褻兒童行為具有較強(qiáng)的隱蔽性。行為人往往利用虛假身份做掩護(hù)，在實(shí)施犯罪行為后刪除聊天記錄，導(dǎo)致此類(lèi)案件不僅很難被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，相關(guān)證據(jù)也容易滅失，這加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)猥褻兒童犯罪行為進(jìn)行事后追蹤和調(diào)查取證的難度。

網(wǎng)絡(luò)猥褻兒童等針對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，不僅侵害了未成年人的合法權(quán)益，也具有較大的社會(huì)危害性。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，不僅要依法追究網(wǎng)絡(luò)猥褻兒童等犯罪行為人的法律責(zé)任，更要強(qiáng)化對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的事前保護(hù)，探索構(gòu)筑防范未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)猥褻等犯罪行為侵害的多元屏障。

家校協(xié)同是防范未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)非法侵害的基礎(chǔ)屏障。家庭、學(xué)校不僅要在教育、關(guān)愛(ài)、保護(hù)未成年人方面各司其職，更要在完善家庭教育指導(dǎo)、健全網(wǎng)絡(luò)安全教育和性教育體系等方面做好協(xié)同，為未成年人的身心健康發(fā)展?fàn)I造安全的線(xiàn)上線(xiàn)下空間。

家庭是避免未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)猥褻的第一道防線(xiàn)。父母作為未成年子女的監(jiān)護(hù)人，要履行好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)起教育、關(guān)愛(ài)、保護(hù)未成年子女的責(zé)任。及時(shí)關(guān)注未成年子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)交友等情況，適時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)和行為規(guī)范。

父母要指導(dǎo)孩子識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的基本方法，增強(qiáng)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)行為的甄別能力。要樹(shù)立科學(xué)的性教育觀念，積極學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)，通過(guò)日常生活中的言談舉止引導(dǎo)孩子，幫助他們了解哪些屬于隱私部位，幫助孩子逐步提高防性侵害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。此外，家庭教育要與學(xué)校教育緊密配合。家長(zhǎng)要注重與學(xué)校、教師的積極溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，鞏固學(xué)校教育效果。

學(xué)校教育是防范未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)猥褻的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要承擔(dān)起教育主體責(zé)任，利用課堂教學(xué)和專(zhuān)題教育等多種途徑，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育和性教育，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，幫助學(xué)生形成對(duì)性的科學(xué)認(rèn)識(shí)，掌握自護(hù)自救方法。

學(xué)校是推進(jìn)家校協(xié)同的主力軍，應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)家校聯(lián)系，充分利用家庭教育宣傳周等專(zhuān)門(mén)教育時(shí)間，以及家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)、智慧校園、微信群等家校溝通途徑和渠道，積極向家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)和法治宣傳教育。幫助家長(zhǎng)科學(xué)鑒別未成年人可能遭遇的各種犯罪現(xiàn)象，形成學(xué)校與家庭間的良性互動(dòng)。學(xué)校教師尤其是班主任老師要切實(shí)履行教育職責(zé)，要關(guān)注本班學(xué)生的心理和行為有無(wú)急劇性變化，及時(shí)與學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，促進(jìn)家校雙方及時(shí)了解、知悉學(xué)生的心理、情緒和行為狀態(tài)，做到防患于未然。

切實(shí)預(yù)防和減少針對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，需要政府、家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、司法機(jī)關(guān)等多元主體加強(qiáng)協(xié)作，探索構(gòu)建法律法規(guī)健全、教育效果精準(zhǔn)、行政執(zhí)法規(guī)范、行業(yè)自律有序、技術(shù)保障全面、司法救濟(jì)及時(shí)的未成年人網(wǎng)絡(luò)侵害風(fēng)險(xiǎn)防控體系。

    （作者系天津市教育科學(xué)研究院教育法治與評(píng)估研究所副研究員）