教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。 深化思政課改革創(chuàng)新，需要牢牢抓住課堂教學(xué)主渠道，完善思政課課程教材體系?！蛾P(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》對(duì)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、科學(xué)制定教材建設(shè)規(guī)劃、結(jié)合大中小學(xué)各學(xué)段特點(diǎn)構(gòu)建形成必修課加選修課的課程體系等方面提出具體要求，為推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提供了具體抓手和路徑。 建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，是深化思政課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)性工作。只有下大力氣加快壯大學(xué)校思政課教師隊(duì)伍、切實(shí)提高思政課教師綜合素質(zhì)、切實(shí)改革思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)工作，才能建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p> 深化思政課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。意見(jiàn)從加大思想性、理論性資源供給，加強(qiáng)課題研究和成果交流，整體推進(jìn)高校課程思政和中小學(xué)學(xué)科德育等方面指出了關(guān)鍵所在，鼓勵(lì)廣大思政課教師創(chuàng)新方式方法，給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒。 深化思政課改革創(chuàng)新，要加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。意見(jiàn)從嚴(yán)格落實(shí)地方黨委思政課建設(shè)主體責(zé)任，推動(dòng)建立高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課機(jī)制等方面提出要求，推動(dòng)建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局。 “育才造士，為國(guó)之本”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，全面提高思政課質(zhì)量和水平，我們就一定能培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。 |