曾經的中小學校園，下課鈴聲一響，孩子們的歡聲笑語就會響成一片?？扇缃?，不少學校和老師卻不允許學生課間外出玩耍，課間往往安靜如上課。日前，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網進行的一項調查顯示，75.2%的受訪家長稱身邊中小學“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，且在小學中最為突出。

中小學之所以出現(xiàn)“安靜的課間”，主要是出于學校對學生安全問題的考量。近年來，校園安全事故時有發(fā)生，其中不少是由課間十分鐘學生之間打鬧、嬉戲造成的。一旦發(fā)生事故，受害的不僅僅是學生，教師和學校也有連帶責任，有時還要承擔數額較大的經濟賠償。因此，一些學校選擇將學生管控起來，以避免安全事故的發(fā)生。

保護學生是學校的責任，但學校不能因噎廢食，以安全為借口置學生身心發(fā)展于不顧。如何在保證學生安全的前提下，平衡安全和學生發(fā)展之間的關系，將課間十分鐘還給學生，是學校管理者應當思考的課題。

糾正“安靜的課間”現(xiàn)象，不能只靠行政命令，而是要靠學校管理者和教師的自覺。學生課上安心聽講，課下自由放松，這是人人皆知的教育基本常識。只要學校管理者遵守常識，以人為本，把學生發(fā)展放在首位，“安靜的課間”并非無解的難題。事實上，社會各行各業(yè)都存在安全問題，有的行業(yè)安全風險更大。而一些學校發(fā)生安全事故，與學校安全教育不到位有一定關系。有些學校雖然口頭強調安全教育的重要性，但學生并不清楚課下活動有哪些安全方面的注意事項，不了解各類體育器材的正確使用方法，缺乏與同學交往的一般常識。

因此，學校要加強對學生的課間管理。這里所說的管理，并不是因害怕發(fā)生安全事故將學生束縛在教室里，而是在保證學生課間正?；顒拥那疤嵯?，對校園安全事故易發(fā)角落進行有效管控，比如，對易發(fā)生擁擠的樓梯口、廁所和體育活動場地，學校要安排專人進行看管和疏導。有的學校充分調動學生自主管理的積極性，由學生會負責，在校園關鍵部位安排“校園安全文明崗”，既能保證學生課間十分鐘的活動，也能讓學校和教師準確掌握來自學生的真實信息，從而避免各類安全事故的發(fā)生。

（作者系蒲公英評論特約評論員）

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