在持“寒門難出貴子”論者看來，云南小伙崔慶濤在建筑工地上收到北京大學錄取通知書這一幕實在讓人覺得有些不可思議。有調(diào)查顯示，2000年前后，北大錄取的新生中，農(nóng)村生源比例下降幅度較大，因此，社會上響起了“寒門難出貴子”論。只不過，近幾年來，面向農(nóng)村和貧困地區(qū)的高考專項計劃的推行，正在以教育扶貧的方式扭轉(zhuǎn)這種趨勢，寒門子弟有更多的機會進入名校。 崔慶濤的故事有多重意義，能夠提振很多人“寒門出貴子”的信心，激勵廣大寒門學子努力向?qū)W，通過教育改變命運。作為寒門嬌子，崔慶濤在高考成績公布之后，其實就擁有了免于參與艱辛勞動的“豁免權”，即便不去工地上幫忙，父母也不會提出要求。但崔慶濤用更出色的表現(xiàn)感動了我們。無獨有偶，由于家庭貧困，為補貼家用，在河南一景區(qū)內(nèi)推著二八自行車叫賣冰棍的準大學生趙龍也收獲了不少點贊。 類似的新聞之所以會刷屏，是因為這些準大學生，沖擊了一些人這幾年建立起來的習慣性認知?！昂T難出貴子”是其一，在全民教育焦慮的背景下，人們紛紛把孩子送進各類培訓班、補習班，似乎已經(jīng)認定了只有舍得為孩子花錢，才能讓他們在高考競爭中取勝；在很多人的印象中，00后嬌生慣養(yǎng)，更多與王者榮耀、抖音快手關聯(lián)在一起，建筑工地上拌泥漿、推著二八單車賣冰棍，這仿佛是上世紀八九十年代的景象，這是其二。 沒有高考成功后的放松，而是在生活的壓力下負重前行，這兩名準大學生的故事，向我們展現(xiàn)了高考結束后的另一番場景，讓我們看到了00后準大學生的感恩和孝順、獨立和擔當。雖然崔慶濤的故事難以說明在城鄉(xiāng)教育資源尚不均衡的背景下，寒門學子擁有了與城市孩子同等的機會，但這樣的案例，讓我們看到了社會多元復雜的一面，更重要的是讓我們看到了教育的另外一種成功。我們有理由相信，他們的生活會越來越好，風起云涌的社會流動不應該，更不會拒絕向上向好的奮斗者。 很多似是而非的習慣性認知，其實是被一些表象遮住眼睛。比如，在階層滑落的焦慮下，害怕孩子落后于人，便把暑假當作“大補”的最佳時機，恨不得一天24小時都給安排上各種培訓課程。媒體報道，這個暑假，廣西一位母親給要上小學的孩子報了8個興趣班，一周7天都排上了課。在北京，一些培訓機構里有的孩子一天5節(jié)課，10個小時的教學時間，20分鐘的課間休息，午飯和午休加起來也只有50分鐘。不講究方式方法的重視教育，結果可能會與最初的教育目標南轅北轍。五六歲的年紀，就報了8個培訓班，這究竟是培養(yǎng)興趣還是扼殺興趣呢？ 金錢可以給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，滿足更高的教育需求，但是有些東西是金錢買不到的，有些品質(zhì)更是培訓班培養(yǎng)不出來的。家長盲目的背后其實也是被一些教育表象遮蔽了眼睛，把學習成績視為唯一的成長目標，忽視了不同成長路徑和多元教育目標，忽視了教育成功的多種可能。 我國首份義務教育質(zhì)量監(jiān)測報告近日發(fā)布，報告顯示，家長普遍關注孩子的學習情況，但在親子溝通、教育方式上有待改進。暑假中一些家長的表現(xiàn)，無疑是對這一結論的最好詮釋。他們將對孩子的愛簡化為“燒錢”，把成長片面理解為學習成績的提高，替孩子選擇一切、決定一切，但卻忽視了親子溝通，忽視了孩子的意愿，忽視了培養(yǎng)孩子獨立、擔當?shù)绕渌矫娴钠焚|(zhì)。 《人民日報》在評論一名名校研究生48歲了還不肯工作，還要讓82歲的老母親用微薄的生活費養(yǎng)活自己，照顧其飲食起居時，談道：“真正愛孩子，就要尊重孩子，把他視為擁有獨立人格的個體，該放手時就放手。” 誠哉斯言，學習成績不是教育的唯一目標，培養(yǎng)孩子的獨立人格、感恩之心以及勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)也是教育的重要目標?！案F人的孩子早當家”，面對生活的重壓，認清現(xiàn)實之后，坦然面對，努力改變，這固然是一種無奈，而在富裕之家長大的孩子就不需要獨立與擔當嗎？無論是寒門還是朱門，抑或中產(chǎn)之家，孩子最終都要走向社會，面對獨立生活，需要的不僅僅是學習成績。家長容易做到的是，從自己視角出發(fā)為孩子做好安排和準備，難的是全面審視孩子成長的真實需求，送孩子一雙“能走路的腳”。 |