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      “準(zhǔn)高中生”的暑假該怎么過(guò)?
        [2018-07-16 09:32]  瀏覽次數(shù):1198

      “準(zhǔn)高中生”的暑假該怎么過(guò)?

      來(lái)源:中安在線 2018-07-12

        中安在線訊 據(jù)黃山晨刊報(bào)道,補(bǔ)習(xí)班?銜接班?興趣班?藝術(shù)課?還想享受一趟開心的研學(xué)之旅?或者看幾本好書和幾部電影?即將步入高一的“準(zhǔn)高中生”們?cè)撛鯓佑?jì)劃安排,才能讓自己的暑假生活充實(shí)而又有意義呢?一起來(lái)聽聽作為“過(guò)來(lái)人”的家長(zhǎng)和老師怎么說(shuō)。

        “報(bào)一個(gè)銜接班,來(lái)一次旅行,看幾本好書,把初二以后未上的鋼琴和美術(shù)課恢復(fù)起來(lái)……”這是市民吳波(化名)為即將上高一的兒子安排的暑假計(jì)劃?!皟鹤又锌汲煽?jī)還行,考上屯溪一中沒(méi)問(wèn)題。但暑期也不能太松,又不能太緊,要讓他在一個(gè)不松不緊、寓教于樂(lè)的氛圍中度過(guò)暑假?!眳遣ㄕf(shuō),本不打算讓兒子報(bào)銜接班,但他自己要求讀,說(shuō)明他有一定的自我管理能力,“當(dāng)下整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)壓力都不小,他自己也不敢掉以輕心?!?/p>

        市民姚樂(lè)(化名)的女兒這個(gè)暑假一個(gè)補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)報(bào),是不是成績(jī)很好?答案是一般。姚樂(lè)說(shuō),孩子初中階段一直上補(bǔ)習(xí)班,初三曾同時(shí)上了5個(gè)補(bǔ)習(xí)班,但效果很一般,成績(jī)也沒(méi)見有多少提高,還擠占了其它興趣愛好的時(shí)間,“因此,這個(gè)暑期干脆就全部放下。除了為她安排一次旅游外,還借了10套文學(xué)和歷史方面的書籍,讓她找回此前丟失的讀書的樂(lè)趣?!?/p>

        歙縣二中高級(jí)語(yǔ)文教師江紅波認(rèn)為,“準(zhǔn)高中生”的暑假應(yīng)該是快樂(lè)而無(wú)憂的,升學(xué)考試結(jié)束,九年級(jí)的忙碌,需要暫時(shí)歇息?!扒啻旱纳?,慢慢走,要欣賞。在前行的路上,去一趟遠(yuǎn)方,看看祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略美好的風(fēng)景?!彼f(shuō),自己女兒中考結(jié)束時(shí),就帶她遠(yuǎn)行了一趟,行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書,十幾日的遠(yuǎn)行歸來(lái),女兒開始審視自己的青春?!耙部梢蕴崆敖枰恍└咭粫荆蛉昀锾孕W(xué)生用書,了解教材的難易程度,先翻閱預(yù)習(xí),對(duì)相應(yīng)知識(shí)做到了然于胸,做到有備而去,這樣在高中階段,才能走得更自信更穩(wěn)健?!苯t波說(shuō)。

        安徽省特級(jí)教師、歙縣二中歷史教師孫潔則認(rèn)為,高中對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō),是人生的第二起跑線,是另一個(gè)開始。因此,在初三畢業(yè)和高一開學(xué)之間的這個(gè)假期,如何科學(xué)規(guī)劃、合理安排,頗具意義?!拔覀冋f(shuō),身體或靈魂,總要有一個(gè)在路上。學(xué)生家長(zhǎng)可以根據(jù)自身財(cái)力,為孩子設(shè)計(jì)一段旅程,國(guó)內(nèi)國(guó)外都可以,讓孩子將各種交通工具都體驗(yàn)一下,見證大好河山、自然奇跡、人文景觀、異域文明,使身體和靈魂都經(jīng)過(guò)滌蕩,從而對(duì)世界,對(duì)自然,對(duì)生活,有更直觀更深切的感受?!睂O潔說(shuō),或者也可以讓孩子參加一些主題夏令營(yíng),不僅有利于知識(shí)學(xué)習(xí),更有利于格局視野的拓展。

        孫潔建議,還可以讓孩子學(xué)點(diǎn)樂(lè)器樂(lè)理,提升審美意識(shí),或者學(xué)學(xué)圍棋和國(guó)際象棋,通過(guò)圍棋的布局、定勢(shì)等思維訓(xùn)練,使學(xué)生邏輯更為縝密,思維更加敏捷。她還建議“準(zhǔn)高中生”在暑假里為家人燒幾頓飯,嘗試做一些簡(jiǎn)單家務(wù),讓這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)而有意義。(程向陽(yáng))

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