來源：中國教育報 2022-01-05 作者：張貴勇

2021年，注定是意義深遠的一年。

這一年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”規(guī)劃開局之年，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年。站在新的歷史節(jié)點，黨和國家高瞻遠矚、深思熟慮、運籌帷幄、凝心聚力，擘畫了中國教育的宏闊遠景。

這一年，是中國教育發(fā)展的新起點。從制度設(shè)計到教育管理、從學校到家庭、從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外、從學前教育到高等教育、從職業(yè)教育到義務(wù)教育、從未成年人到廣大教師，中國教育進行了系統(tǒng)梳理和全面完善，方向更為明確，路徑更加明晰，逐漸建立起滿足國家重大戰(zhàn)略需求、與大國身份相適應(yīng)、與社會發(fā)展合轍同軌的育人體系。

中國教育新藍圖的擘畫，背后是基于經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實、當下社會的特點、國際格局的變化以及教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，還是源于當前教育所處的新環(huán)境、新時代對教育的新要求，是在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)之下所做的重大調(diào)整，以更好地落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)更多擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

研究制定本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置辦法，是完善職業(yè)教育國家教學標準體系、系統(tǒng)加強專業(yè)建設(shè)、科學有效引導(dǎo)預(yù)期、保證本科層次職業(yè)教育試點行穩(wěn)致遠的基礎(chǔ)性工作?！侗究茖哟温殬I(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》將職業(yè)教育人才培養(yǎng)往前推進了一大步。

加強家庭保護和細化家庭監(jiān)護職責，增設(shè)從業(yè)人員準入制度，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”，多方助力共筑未成年人保護屏障……新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》結(jié)合社會時代變化，進一步明晰各方法律職責，為下一代構(gòu)筑了立體的保護體系。

以切實提升學校育人水平、持續(xù)規(guī)范校外培訓為重點，以建設(shè)高質(zhì)量教育體系、構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學生健康成長為方向……《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，傳遞了黨中央堅決防止侵害群眾利益行為、構(gòu)建教育良好生態(tài)的堅強決心，扎實踐行素質(zhì)教育的號角已經(jīng)吹響。

以國家意志來規(guī)范、促進和引領(lǐng)家庭教育，落實家長主體責任，協(xié)同推進家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)……十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過的家庭教育促進法，正式以法律的形式重新定義家庭教育，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”，新時代家庭教育由此開啟新的篇章。

教師有了更多的權(quán)利和義務(wù)；增加教師教育教學自主權(quán)、教育懲戒權(quán)等；不得安排教師從事與教師職責無關(guān)的工作……教育部公布的《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》，傳遞了諸多積極信號。教師隊伍建設(shè)翻開新的一頁，教師的從教準則更加明確，育人環(huán)境將變得更加美好。

聚焦健全普惠性學前教育保障機制，《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》提出“到2025年，全國學前三年毛入園率達到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到85%以上，公辦園在園幼兒占比達到50%以上”，制約學前教育發(fā)展的瓶頸問題逐一得到破解，幼兒園保教質(zhì)量得以全面提升。

我們關(guān)注2021年里發(fā)生的教育大事，及時發(fā)聲，深入剖析，積極引導(dǎo)；我們評選出年度十大教育銳評和年度十大系列評論，讓睿智的聲音傳得更遠，助力教育改革持續(xù)走向深入。

回首百年歷史，中國教育的初心始終堅定；放眼未來征程，中國教育的前景波瀾壯闊；未來藍圖已經(jīng)繪就，通往遠方的壯麗征程悄然起航。站在新的歷史潮頭，中國教育自上而下逐步完成了系統(tǒng)建構(gòu)，正在斗志昂揚再出發(fā)，必將能夠培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，也必將在新的征程中為民族復(fù)興貢獻新的更大的力量。