圍繞學校美育改革發(fā)展及全國第六屆大學生藝術(shù)展演活動有關(guān)情況，教育部昨日在成都召開新聞發(fā)布會。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在會上表示，將全面實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入初、高中學生綜合素質(zhì)評價，同時推進中考美育改革試點。

王登峰表示，下一步教育部將主要聚焦三方面，推進學校美育工作：

一是全面深化學校美育教學改革。開齊開足上好美育課程，進一步完善大中小學相銜接的美育課程體系，落實各學段美育課程基本要求，不斷拓寬美育課程領(lǐng)域。強化美育教學與實踐，構(gòu)建并逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識+藝術(shù)基本素養(yǎng)+專項藝術(shù)特長”等教學模式。

二是重點改善學校美育辦學條件。強化美育教師隊伍，加大中小學美育教師補充力度，加強美育教師培養(yǎng)培訓，推進教師培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面提升美育教師培養(yǎng)質(zhì)量。推動各地結(jié)合實際制定實施學校美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃。提升場地設(shè)備配備水平，加強高校美育場館建設(shè)。

三是完善強化學校美育評價機制。推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評制度，將藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入初、高中學生綜合素質(zhì)評價。總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，推進中考美育改革試點。健全評價體系，將美育政策落實情況、學生藝術(shù)素質(zhì)測評情況等納入督導評估，把美育納入高校本科教學工作評估和“雙一流”建設(shè)評價指標體系。