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      名師評(píng)析2020年全國(guó)高考語(yǔ)文試卷
        [2020-07-08 09:11]  瀏覽次數(shù):2972

      名師評(píng)析2020年全國(guó)高考語(yǔ)文試卷

      來(lái)源:光明網(wǎng)轉(zhuǎn) 2020-07-08

        今年高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷有什么特點(diǎn)?出題思路有什么調(diào)整?對(duì)新高三年級(jí)復(fù)習(xí)又有什么參考?昨天考試結(jié)束后,本報(bào)邀請(qǐng)石家莊市第二中學(xué)兩位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)對(duì)今年的高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行了分析、點(diǎn)評(píng)。

        □本報(bào)記者 安迪

        ●高考語(yǔ)文試卷點(diǎn)評(píng)

        傳遞中華文明之美 高揚(yáng)立德樹(shù)人之旗

        點(diǎn)評(píng)老師:劉秀麗,石市二中高二語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)

        2020年高考語(yǔ)文課標(biāo)卷一,在萬(wàn)千期待中終于揭開(kāi)了神秘的面紗。

        從思想價(jià)值導(dǎo)向來(lái)看,整套試卷都傳遞著中華文明之美,體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。論述類文本講述的是“孝文化”的內(nèi)涵形成及歷史演變,實(shí)用類文本講述的是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決民生問(wèn)題的“新基建”,文言文的主人公是千古奇才蘇軾,語(yǔ)言運(yùn)用是中國(guó)印章藝術(shù)和中國(guó)航天探測(cè),作文材料則是圣主賢臣之美談,緊緊圍繞中國(guó)經(jīng)典故事以及今天的新鮮故事進(jìn)行選材。試題緊貼時(shí)代精神,引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷,增強(qiáng)民族自信,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,很好地體現(xiàn)出“時(shí)代是出卷人”的命題理念。

        從思維發(fā)展提升來(lái)看,整套試卷命題非常注重考查學(xué)生的認(rèn)知和思辨能力。實(shí)用類文本引導(dǎo)學(xué)生思考“新基建”與抗擊疫情的關(guān)系;文學(xué)類文本閱讀中海明威的“冰山理論”,考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)寫作手法的認(rèn)識(shí)。而作文更是直接考查學(xué)生對(duì)歷史事件及人物的認(rèn)知能力和思辨能力,材料中對(duì)齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作共成霸業(yè)的客觀性陳述,以及后人對(duì)歷史人物的不同評(píng)價(jià),讓學(xué)生在感受歷史素材的同時(shí),進(jìn)行人物品評(píng),表達(dá)自己對(duì)三個(gè)不同角色的感受和評(píng)析,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)照自我個(gè)體發(fā)展,關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。

        從題目設(shè)置類型來(lái)看,試卷結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出較好的穩(wěn)定性。今年的試卷結(jié)構(gòu)及試題模塊與2019年基本一致,同時(shí),穩(wěn)中有變,體現(xiàn)著高考試題的發(fā)展性和創(chuàng)新性。這些年全國(guó)一卷作文材料大多以時(shí)事為主來(lái)完成材料的講述,今年再次回歸傳統(tǒng)作文材料,很值得我們關(guān)注和思考。

        鑒于此,新高三的備考依然要堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打、逐步推進(jìn)的策略,認(rèn)真落實(shí)各專題模塊,加強(qiáng)閱讀教學(xué)和訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、分析概括能力,不斷提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文明之美的感受,培養(yǎng)歷史使命感和責(zé)任感,從而在新高考平穩(wěn)過(guò)渡中,以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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