什么是健康的人格？怎樣的教育方式才有利于兒童人格的培養(yǎng)？      
       當(dāng)你觀察孩子、觀察學(xué)生的時(shí)候，什么孩子有前途、有理想，這是很重要的參照，要看他的主動(dòng)性如何，自制力如何。      
       十歲前管教的重點(diǎn)，是讓孩子明辨是非、學(xué)會(huì)做人。因?yàn)槭畾q前的孩子在心理上是崇拜大人的，這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他嚴(yán)加管教，孩子是可以接受的，哭一下也沒關(guān)系。而十歲以后教育的原則是理解和尊重，因?yàn)槭畾q以后就進(jìn)入了青春期。這時(shí)候他需要理解和尊重。      
       ■孫云曉      
       為人父母都有一個(gè)期望：孩子要送進(jìn)好學(xué)校，從好的幼兒園開始，一路到將來(lái)出國(guó)留學(xué)。這真是一個(gè)美好的愿望。      
       我從事了46年兒童教育，并且身為父親，我非常理解天下父母的這種渴望，但是，當(dāng)你的孩子有一天真成為名牌大學(xué)的學(xué)生，你作為父母，或者作為老師，真的就滿意了嗎？我感到，未必。      
       在孩子名牌大學(xué)畢業(yè)時(shí)，有的父母或老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的心理有點(diǎn)問(wèn)題，甚至還有人格扭曲，他們這時(shí)候就會(huì)有一種絕望的疼痛。因?yàn)樗麄円呀?jīng)無(wú)計(jì)可施，無(wú)能為力了——還有比這個(gè)更加讓人絕望的嗎？！      
       主動(dòng)性和自制力是孩子健康人格的最突出表現(xiàn)      
       現(xiàn)實(shí)往往就是如此。前些年，一所名牌學(xué)府有個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級(jí)新生中超過(guò)30%的學(xué)生覺得“活著沒什么意思”。這個(gè)數(shù)字讓人沮喪。什么是健康的人格？怎樣的教育方式才有利于兒童人格的培養(yǎng)？      
       北京師范大學(xué)心理學(xué)院的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)二十多個(gè)孩子從兩歲跟蹤研究到二十多歲，有很多重要的發(fā)現(xiàn)。最重要的發(fā)現(xiàn)是，那些發(fā)展?fàn)顟B(tài)理想、成長(zhǎng)健康的孩子身上，有兩顆種子很突出：主動(dòng)性、自制力?？梢哉f(shuō)主動(dòng)性和自制力這兩顆種子的發(fā)達(dá)，是健康人格的最突出表現(xiàn)。      
       所以，當(dāng)你觀察孩子、觀察學(xué)生的時(shí)候，什么孩子有前途、有理想，這是很重要的參照，要看他的主動(dòng)性如何，自制力如何。      
       什么是主動(dòng)性？主動(dòng)性就是以內(nèi)在興趣為核心，以探究精神、好奇心驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)、積極、自發(fā)的行為。在這顆種子的作用下，做事是愉快、舒適的。成功者都是主動(dòng)探索的人。      
       什么是自制力？就是有規(guī)則意識(shí)、有底線意識(shí)。知道什么事情不能做的，這很重要。      
       美國(guó)麻省理工學(xué)院的一位面試官看到我微博上談這兩點(diǎn)就像生命的兩顆種子時(shí)，他還打了個(gè)形象的比方：他說(shuō)，開車的人都知道，主動(dòng)性如油門踏板，自制力如剎車踏板，缺一不可。一個(gè)司機(jī)必須既要會(huì)踩油門也要會(huì)踩剎車，才能順利到達(dá)彼岸。這就是健康的人格。      
       米歇爾教授是美國(guó)斯坦福大學(xué)的教授，半個(gè)多世紀(jì)以前，他在一個(gè)幼兒園做實(shí)驗(yàn)：三四歲的孩子，每個(gè)孩子面前放一個(gè)棉花糖，大家一起玩游戲。研究人員說(shuō)：請(qǐng)孩子們注意，這個(gè)糖擺在你面前，你可以吃；但是如果你能等到15分鐘以后再吃，就會(huì)給你兩顆棉花糖。小孩就開始選擇了，有的小孩說(shuō)我可以拿到兩顆，我就忍著，出去玩，瘋跑、跳、打鬧，回來(lái)就拿到兩顆，但是也有孩子看到一顆糖馬上就吃了，這也是很正常的。      
       這個(gè)研究進(jìn)行了很多年。到高考的時(shí)候，研究發(fā)現(xiàn)，能等待的前三名和不能等待的后三名，高考成績(jī)相差了210分。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，能等待的孩子自制力強(qiáng)，工作穩(wěn)定家庭幸福。這說(shuō)明——當(dāng)一個(gè)人能夠?yàn)榱俗约焊玫奈磥?lái)，更大的收獲，能克制自己暫時(shí)欲望的時(shí)候，這種自制力是非常寶貴的。而一個(gè)孩子如果只顧眼下滿足，將來(lái)發(fā)展可能就會(huì)遇到一些問(wèn)題。      
       實(shí)際上，父母也好、老師也好，會(huì)經(jīng)常面對(duì)孩子這樣或那樣的要求。現(xiàn)在，一些家庭總是超額或無(wú)限滿足孩子，這實(shí)際上是種短視的行為。      
       千萬(wàn)不能小的時(shí)候放任，大了之后管不了      
       現(xiàn)在的家庭教育中的一種論調(diào)，嚇住了很多家長(zhǎng)。這個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為，如果你讓孩子有一個(gè)幸福的童年，他就可能有一個(gè)悲慘的成年和晚年。所以，為了孩子有個(gè)幸福的老年，就要在孩子童年時(shí)讓他多認(rèn)字，多學(xué)習(xí)，苦一陣子，幸福一輩子。這，就是我們父母?jìng)円鎸?duì)的選擇。      
       還有一種論調(diào)就是，對(duì)于自己的孩子，父母最容易發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和各種問(wèn)題。這時(shí)候父母管還是不管呢？有的父母會(huì)說(shuō)，別管他，長(zhǎng)大就自然好了。可是轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)到十歲之后，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在忍無(wú)可忍，但是卻越來(lái)越管不了了。     
       為什么呢？因?yàn)槭畾q是青春期的開始，所以父母在教育的選擇上非常重要。     
       韓國(guó)教育部的前任部長(zhǎng)，同時(shí)也是一位心理學(xué)教授，他的研究發(fā)現(xiàn)，孩子在十歲前需要嚴(yán)格的管教。十歲前管教的重點(diǎn)，是讓孩子明辨是非、學(xué)會(huì)做人。因?yàn)槭畾q前的孩子在心理上是崇拜大人的，這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他嚴(yán)加管教，孩子是可以接受的，哭一下也沒關(guān)系。而十歲以后教育的原則是理解和尊重，因?yàn)槭畾q以后就進(jìn)入了青春期。這時(shí)候他需要理解和尊重。但是，理解和尊重的前提是孩子已經(jīng)明辨是非，養(yǎng)成了好的習(xí)慣。      
       所以，我們的父母在教養(yǎng)孩子的時(shí)候，要有戰(zhàn)略性的思考。千萬(wàn)不能小的時(shí)候放任，大了之后管不了。這樣，孩子才會(huì)有幸福的人生。      
       （作者系中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家，本文為作者在上海世外教育集團(tuán)主辦的2019教育世家家庭教育高峰論壇上的發(fā)言，本報(bào)記者樊麗萍整理）

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