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      紅色研學(xué)或可提供示范樣本
        [2019-10-11 09:17]  瀏覽次數(shù):1096

      紅色研學(xué)或可提供示范樣本

      來源:中國(guó)教育報(bào) 2019-10-11 作者:高毅哲

      “十一”長(zhǎng)假里,“旅游”是絕對(duì)的熱詞。在各地的旅游信息中,山西的一條動(dòng)態(tài)與眾不同。據(jù)新華社報(bào)道,國(guó)慶期間,山西一些知名紅色旅游景點(diǎn)景區(qū)迎來了諸多親子游客、研學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中,武鄉(xiāng)縣依托太行少年軍校,吸引了北京、江蘇以及山西周邊省份的研學(xué)青少年?!笆弧钡幕鸨皇强s影,近一年來,武鄉(xiāng)縣已接待來自全國(guó)各地20000余名中小學(xué)生開展紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

      山西紅色研學(xué)的火爆,折射的是“紅色”和“研學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵詞的熱度。“紅色”在新中國(guó)的建設(shè)歷程中文化內(nèi)涵豐富。70年來,它所代表的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了數(shù)代中國(guó)人對(duì)國(guó)家的情感基礎(chǔ)。長(zhǎng)假期間,諸多家庭選擇“紅色”作為親子游的主題,正是社會(huì)主流心理的現(xiàn)實(shí)投射。而“研學(xué)”則是熱度持續(xù)升溫的教育話題。國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明,研學(xué)旅行通過把學(xué)習(xí)與旅行實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)校教育和校外教育相銜接,有助于培養(yǎng)中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。近年來,研學(xué)方興未艾,在2016年教育部等11部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后,各地教育部門和學(xué)校主導(dǎo)的公益研學(xué)日漸興起,說明研學(xué)已開始成為教育領(lǐng)域的一門“顯學(xué)”。

      值得注意的是,研學(xué)引起的爭(zhēng)議也為數(shù)不少。這里尤其需要強(qiáng)調(diào)的是,研學(xué)的本質(zhì)是教育行為,注重學(xué)游并舉、理論與實(shí)踐相結(jié)合,以此達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)前研學(xué)的形式、內(nèi)容以及市場(chǎng)尚處于完善之中,各種研學(xué)活動(dòng)良莠不齊。部分商業(yè)機(jī)構(gòu)受利益驅(qū)使,設(shè)計(jì)遠(yuǎn)超中小學(xué)生實(shí)際需要的“海外游學(xué)”等主題,實(shí)際上是把主要注意力放在家長(zhǎng)的腰包上。

      對(duì)于公益性質(zhì)的研學(xué)活動(dòng),盡管不會(huì)落入過分逐利的陷阱,但在教育效果的實(shí)現(xiàn)上仍然存在不甚明了之處。有專家總結(jié),當(dāng)前中小學(xué)生研學(xué)旅行在三大問題上依然有待求解:研學(xué)旅行課程的教育目標(biāo)不明確,活動(dòng)隨意性很大,育人效果不理想;研學(xué)旅行課程的教育內(nèi)容淺層化,簡(jiǎn)單停留在集體參觀、瀏覽上;缺乏校內(nèi)外課程的整體性設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。如果不能開發(fā)有效的教育手段,不能提供有效的教育內(nèi)容,那么研學(xué)將失去“初心”,甚至有淪為花拳繡腿之虞。

      山西的紅色研學(xué)為什么那么火?主要原因在于基于太行精神和紅色旅游資源構(gòu)建系列課程,推出國(guó)防教育、軍事特訓(xùn)、素質(zhì)拓展、農(nóng)事勞作體驗(yàn)等活動(dòng),保證中小學(xué)生進(jìn)行充分的實(shí)地考察與體驗(yàn)。中小學(xué)生真正能在研學(xué)中學(xué)到東西,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),無怪乎很多父母長(zhǎng)假期間自掏腰包也要陪孩子來一趟。其實(shí),全國(guó)有著豐富紅色旅游、教育資源的省份不在少數(shù),但像山西這樣抓住破題之道的卻并不多。

      從這個(gè)角度看,“紅色”和“研學(xué)”兩大熱詞的碰撞,擦出的火花讓人期待。經(jīng)歷即教育,體驗(yàn)即成長(zhǎng)。紅色研學(xué)扎根中國(guó)大地,不僅貼近學(xué)生生活,具有較強(qiáng)的感染力、感召力,更重要的是多年來圍繞紅色主題,各類社會(huì)組織已形成了豐富有效的教育手段。不論研學(xué)的組織者是誰,倘能加以挖掘整合,以此實(shí)現(xiàn)研學(xué)的教育目的,對(duì)于飛速發(fā)展的研學(xué)來說,都是很好的示范,有助于青少年的未來發(fā)展。(作者系本報(bào)記者)

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