有人覺得學(xué)習(xí)很累、很枯燥，所以更加懶的在學(xué)習(xí)上下功夫，其實(shí)在學(xué)習(xí)上，懶沒關(guān)系，只要方法對(duì)了，盡量用少的時(shí)間去記住、去學(xué)更多的東西才有效，對(duì)于文科的學(xué)習(xí)記憶占主導(dǎo)，特別是歷史的學(xué)習(xí)，為了讓歷史背起來更輕松，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一些客觀條件。 就好像做一道美食一樣，把知識(shí)做成美食吃下去就好啦，第一是有主結(jié)構(gòu)，就像所有美食獨(dú)特香味串聯(lián)起所有豐富的材料。第二是把握到各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，這樣相互融合，學(xué)起來會(huì)更輕松! 菜譜在這里，看過來，看過來，看過來~ 如何構(gòu)建主結(jié)構(gòu)呢？ 1、對(duì)于歷史上的主要時(shí)間及事件要做到心中有數(shù)。 第一是明確重點(diǎn)。這點(diǎn)對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說更為重要。 比如最簡(jiǎn)單的，中國(guó)近代史中，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是半殖民地半封建社會(huì)，主要矛盾是外國(guó)資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。主要有四個(gè)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)，無產(chǎn)階級(jí)（一對(duì)），農(nóng)民階級(jí)，地主階級(jí)（一對(duì)）。等等，這些最重要的框架是首先應(yīng)當(dāng)牢記的，只有建好了骨架才可以往里面填充內(nèi)容。所以建議基礎(chǔ)不好的同學(xué)把課本的目錄好好看一看，再把每一課的最主要內(nèi)容做上記號(hào)，作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)按照時(shí)間順序捋一捋。 2、搞清楚各個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的分界及區(qū)別。 舉個(gè)栗子，最簡(jiǎn)單的，中國(guó)近代史以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為分界點(diǎn)，從此中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。又比如，一般的社會(huì)運(yùn)動(dòng)總會(huì)有一個(gè)爆發(fā)的點(diǎn)，武昌起義打響了辛亥革命的第一槍；波士頓傾茶事件引發(fā)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，然后萊克星頓槍聲打響了第一槍；薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，等等。把大事件的首尾始末都搞清楚，是不是覺得清晰一些。 運(yùn)用關(guān)鍵詞法。 比如，七個(gè)重要條約?！赌暇l約》《天津條約》《北京條約》《中法新約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》《二十一條》，這已經(jīng)是很簡(jiǎn)約的關(guān)鍵詞了，然后我們可以把它變成“南天北中馬辛二”，就是“南填北種馬姓二”，南邊填，北邊種，這匹馬姓二。很奇葩對(duì)不對(duì)，而且還很有畫面感。不過呢，就是要足夠奇葩，足夠有畫面感才可以記下來。 要會(huì)默寫。 歷史還要默寫啊，又不是英語(yǔ)單詞，也不是生字。是的，要默寫，這樣你才能真的知道自己究竟掌握沒有，不然看一下午的歷史書，你看字，字看你，兩看相厭╮(╯▽╰)╭ 所以呢，要進(jìn)行默寫。其實(shí)向他人復(fù)述所學(xué)內(nèi)容也可以達(dá)到這樣的效果，不過沒有默寫方便。 默寫的內(nèi)容不是讓你把課文原封不動(dòng)的默下來啊喂?。?！【敲黑板】 要默寫屬于自己的內(nèi)容。比如，自己所總結(jié)的各個(gè)條約的內(nèi)容，影響。然后這樣默寫。只寫下條約的名稱，內(nèi)容寫下關(guān)鍵點(diǎn)，比如《南京條約》的廣下福寧上，半殖半封等等，心里一句話，筆下一個(gè)詞。而且要不斷的復(fù)習(xí)，一輪二輪三輪，次數(shù)多了以后，只要寫一個(gè)字就行，比如“半”以表現(xiàn)《南京條約》的影響。這樣默寫效率更高。默寫能讓你真切的體會(huì)到知識(shí)真的牢牢的被你記住了，成就感真是賽高！??！ 如何建立邏輯關(guān)聯(lián) 縱向的對(duì)比 這里我們以時(shí)間為軸，對(duì)比一下新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)。比如新文化運(yùn)動(dòng)在五四運(yùn)動(dòng)之前，為什么，因?yàn)樗饕谒枷腩I(lǐng)域，人們還沒有形成廣泛的民意去罷工，去抗?fàn)?。但是新文化運(yùn)動(dòng)又為五四運(yùn)動(dòng)提供了思想上的準(zhǔn)備，打下了民眾的基礎(chǔ)，使得民眾思想更為開化，新風(fēng)氣得以廣泛傳播和盛行?！颈阌诶斫馑杂谜Z(yǔ)比較口語(yǔ)化，建議大家在理解后再看看課本怎么說，方便答主觀題】 又比如，對(duì)比一下那七個(gè)條款在賠款，割地方面的區(qū)別，再結(jié)合時(shí)間和所涉及的國(guó)家來分析分析，比如說，越靠后，狼心越大，所以賠款越多，參與的國(guó)家越多，賠款越大。那么就能夠更加輕松的記住 橫向的對(duì)比 這里主要是以地理位置為軸，同一時(shí)間點(diǎn)，不同的地方所發(fā)生的事?？梢园阎袊?guó)歷史和世界歷史按著時(shí)間，同時(shí)看一遍，那么就會(huì)把中國(guó)歷史和世界歷史關(guān)聯(lián)起來，有著更加宏觀的思考，當(dāng)然這也是出題者很喜歡用的思路——中外對(duì)比。給大家舉幾個(gè)有趣的栗子，以唐伯虎為首的明朝四大才子，和文藝復(fù)興時(shí)期的藝壇三杰：達(dá)芬奇，米開朗基羅，拉斐爾生活在同一時(shí)代，他們甚至年級(jí)相仿。怎么樣，是不是很有趣？ |