來(lái)源：學(xué)習(xí)啦方法網(wǎng)

高二英語(yǔ)詞匯：初中的英語(yǔ)詞匯比較少，而且大多都是學(xué)過(guò)的，也比較容易理解。而高中詞匯又長(zhǎng)又多，且詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果掌握不好英語(yǔ)詞匯，就像是基礎(chǔ)不穩(wěn)，很難提升。所以，不管是用什么方法，都要把詞匯掌握好。

高二英語(yǔ)語(yǔ)法：高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)在于，語(yǔ)法不能形成完整的體系，零零散散，導(dǎo)致很多學(xué)生到了高三總復(fù)習(xí)的時(shí)候，還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。而且語(yǔ)法是貫穿了整個(gè)考試過(guò)程的，常常讓人很頭痛，但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只能自己多做練習(xí)，多去理解。

高二英語(yǔ)閱讀：閱讀在高中英語(yǔ)中占有很重要的地位，在試卷中分?jǐn)?shù)占比也比較大，所以，學(xué)生一定要重視英語(yǔ)閱讀，需要常練習(xí)。另外，英語(yǔ)閱讀不管怎么難，也不管題型怎么變，要記住一點(diǎn)，就是正確的答案永遠(yuǎn)在文章中，要懂得回歸題目和文段本身。

高二英語(yǔ)聽(tīng)力、寫作：很多高中生的寫作和聽(tīng)力水平都不是很好，但正因?yàn)槿绱?，所以大家的差距都不大，這是共通的問(wèn)題。英語(yǔ)聽(tīng)力是培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程，需要足夠的時(shí)間去練習(xí)，而寫作只要沒(méi)有嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤，基礎(chǔ)分就都差不多，如果有一些好句子或是句式，就更是錦上添花了，但還是要多練習(xí)。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣

(1)養(yǎng)成提問(wèn)的好習(xí)慣。它不僅有利于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣。

(2) 學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，如字典、軟件、筆記本等。

(3)將經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤記錄在小筆記本上，不斷復(fù)習(xí)鞏固，避免重復(fù)錯(cuò)誤;每天早上起床后大聲朗讀也是一種好習(xí)慣。

(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，然后在不同階段放出來(lái)聽(tīng)，看看有沒(méi)有明顯的進(jìn)步。

(5)選擇語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦對(duì)象。不要只是為了背誦而背誦，有意無(wú)意地把發(fā)音練習(xí)、內(nèi)容欣賞、單詞記憶、句型鞏固和語(yǔ)感培養(yǎng)作為背誦的對(duì)象。

(6)把復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要過(guò)程，制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

如何復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)

1、背單詞

高考3500，可以利用艾賓浩斯曲線進(jìn)行背誦。背單詞也是每天都必須做的事情，重復(fù)才會(huì)讓單詞變得熟悉起來(lái)。沒(méi)有背完單詞之前不要盲目做真題。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，將每天沒(méi)有記住的單詞、一詞多義的單詞、做閱讀時(shí)不認(rèn)識(shí)的單詞整理上去，利用碎片時(shí)間進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)。

2、聽(tīng)力

聽(tīng)力是每天都要聽(tīng)的，每天抽出半個(gè)小時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)，一直堅(jiān)持到高考，一定會(huì)有所收獲。

3、做真題

做近十年的高考卷。做到什么程度呢?要能夠認(rèn)識(shí)試卷里的每一個(gè)單詞，說(shuō)出一句話你就能找到位置的程度。

4、錯(cuò)題本

同樣，英語(yǔ)也是需要錯(cuò)題本的，可以按照整套試卷進(jìn)行整理。

5、作文

可以將一些作文例句積累到筆記本上，每次積累的時(shí)候可以對(duì)之前積累的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。還有一些萬(wàn)能句，也不要忘了喔!練字對(duì)于英語(yǔ)作文也是非常重要的，可以與語(yǔ)文練字間隔著進(jìn)行。