2022年元月13日上午，區(qū)教體局教研室主任許全安、呂永勝等一行人來到新安中學(xué)，進(jìn)行2021年教育重點(diǎn)工作調(diào)研。

調(diào)研組一行經(jīng)過掃安康碼、測(cè)溫、登記信息等防控環(huán)節(jié)后，進(jìn)入校園，現(xiàn)場(chǎng)查看了疫情防控標(biāo)識(shí)牌、提示性公告等疫情防控內(nèi)容的更新情況，然后和門衛(wèi)安保人員親切交談，囑咐他們一定要守緊大門，把好校園疫情防控第一關(guān)。

接著，調(diào)研組深入教學(xué)樓教師辦公室，隨機(jī)查閱了教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)計(jì)劃等相關(guān)情況。

調(diào)研組還實(shí)地查看了學(xué)生宿舍和學(xué)校食堂，對(duì)食堂采購的食材和留樣食品等進(jìn)行認(rèn)真檢查，仔細(xì)翻閱了餐具消毒臺(tái)賬、進(jìn)貨檢驗(yàn)記錄登記表、從業(yè)人員晨、午（晚）檢記錄等材料。

調(diào)研組對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和教室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行了巡查。

之后，調(diào)研組來到學(xué)校行政樓三樓會(huì)議室，逐項(xiàng)查閱了學(xué)校的黨建、教育教學(xué)（教研）、安全等方面相關(guān)材料。

黨總支書記、副校長戴少青同志向調(diào)研組詳細(xì)匯報(bào)了我校黨建、教育教學(xué)（教研）和安全等各方面工作情況。

調(diào)研組成員對(duì)我校各項(xiàng)工作給予充分肯定，對(duì)程龍衣等教師認(rèn)真的備課和趙榮等同學(xué)完成的高質(zhì)量作業(yè)進(jìn)行了公開表揚(yáng)。同時(shí)就消毒液回收、食堂食品配備、致家長一封信回執(zhí)收集、門衛(wèi)防護(hù)服正確穿戴等工作細(xì)節(jié)提出了指導(dǎo)性意見。

調(diào)研組成員、教研室主任許全安代表區(qū)調(diào)研組對(duì)此次到新安中學(xué)調(diào)研重點(diǎn)工作談了六點(diǎn)感想：一是學(xué)校管理到位，各項(xiàng)工作井然有序開展，師生精神振奮，情緒飽滿；二是學(xué)校非常重視教學(xué)工作，2021年高考取得優(yōu)異成績，本科達(dá)線率和一本達(dá)線人數(shù)較往年均有所突破，2021年高一年級(jí)招生一次性完成了計(jì)劃，生源質(zhì)量明顯提升；三是重視教研工作，李璐、王麗君、左小亮等30余名教師參加省市區(qū)各項(xiàng)比賽，獲優(yōu)異成績，許秉紅和潘燕老師在知名刊物上發(fā)表了具有影響力的論文，張前龍主任發(fā)表了兩本專著，許秉紅老師榮獲安徽省特級(jí)教師稱號(hào)；四是觸屏交互式電子白板、錄播室等教學(xué)信息化設(shè)施功能有很大提升；五是教學(xué)樓、食堂和學(xué)生宿舍進(jìn)行了升級(jí)改造，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件；六是各項(xiàng)安全工作落實(shí)到位。許全安主任還就打造名師隊(duì)伍，更新重建學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和室內(nèi)體育館等教育教學(xué)設(shè)施等四個(gè)方面向?qū)W校提出了建設(shè)性的建議，并希望新安中學(xué)全體班子成員和教職工在張校長的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

張偉勝校長代表全體教職工對(duì)區(qū)調(diào)研組向新安中學(xué)提供的指導(dǎo)性和建設(shè)性建議表示感謝。張校長說，2021年，在上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，取得了一些成績，但面臨的困難和問題還有很多。下學(xué)期，要進(jìn)一步狠抓黨建、教育教學(xué)（教研）和安全等各方面工作。要想方設(shè)法促進(jìn)教師、班主任相互交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)備課、管理經(jīng)驗(yàn)等資源共享，打造名師和優(yōu)秀班主任隊(duì)伍；教務(wù)處和年級(jí)組要將暑假寒假作業(yè)設(shè)計(jì)得更加符合學(xué)生實(shí)際；努力爭(zhēng)取上級(jí)主管部門支持，將學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育館等陳舊落后的教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行更新重建。