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高一是銜接初中和高中的過(guò)渡時(shí)期,在此階段開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作勢(shì)必需要充分考慮到學(xué)生如何適應(yīng)新教材詞匯量驟增、英語(yǔ)語(yǔ)法難度加深問(wèn)題。因此教師需要激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣才是順利度過(guò)銜接階段的重要舉措。以下是最新的高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家!

方法一.語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)法知識(shí)中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。

方法二.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法

語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫(xiě)導(dǎo)致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。

方法三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

1.預(yù)習(xí)：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。

2.聽(tīng)課：認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。

3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。

4.復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。

5.測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類(lèi)型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率?

方法四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間

想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見(jiàn)縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。

方法五.苦加巧，有成效

“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。

掌握了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問(wèn)題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。

方法六、勤翻詞典 注意積累

因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢積累的過(guò)程，所以高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要特別注意高一、高二階段，尤其是語(yǔ)感的培養(yǎng)。從近年來(lái)的高考命題來(lái)看，英語(yǔ)試題逐漸淡化語(yǔ)法項(xiàng)目的考查，更側(cè)重考查語(yǔ)境、語(yǔ)意的理解，單詞也側(cè)重一詞多義的考查。因此，新生在高中階段應(yīng)注意培養(yǎng)閱讀能力。其中，閱讀能力包括：掃讀以最快速度獲得有關(guān)細(xì)節(jié)信息的能力;略讀領(lǐng)會(huì)文章主旨大意的能力;領(lǐng)會(huì)隱含意義的能力。另外，還要注意培養(yǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，不愿意聽(tīng)英文廣播，還可通過(guò)英美流行歌曲或電影來(lái)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，注意勤翻詞典，詞典翻的次數(shù)多了，單詞反復(fù)出現(xiàn)，詞匯量自然會(huì)增加。