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    1. 五種輕松學(xué)習(xí)高二歷史的有效記憶方法總結(jié)
        [2021-04-12 09:22]  瀏覽次數(shù):3398

      五種輕松學(xué)習(xí)高二歷史的有效記憶方法總結(jié)  

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      本篇文章為同學(xué)們整理了五種輕松學(xué)習(xí)高二歷史的有效記憶方法,包括:框架記憶法、聯(lián)想記憶法、比較記憶法、歸納記憶法、趣味記憶法,下面就一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

      1、框架記憶法

      要形成知識(shí)框架,首先要背好課本的章節(jié)目錄,這是最粗的線條,也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。比如本冊(cè)書共包括七個(gè)單元,可歸納為三個(gè)大框架:古代的中國(guó)(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國(guó)(第四單元——舊民主主義革命;第五單元——新民主主義革命及其指導(dǎo)思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當(dāng)代的中國(guó)(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架,再向其中填充相應(yīng)的內(nèi)容,逐漸細(xì)化,最后,書本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在框架之中。走向考場(chǎng)的一剎那,雖然腦海中只有一個(gè)知識(shí)框架,但實(shí)際上它包含了若干子目錄。

      2、聯(lián)想記憶法

      (1)時(shí)間上的聯(lián)想

      就是利用事物在時(shí)間上或空間上的接近關(guān)系,由一事物聯(lián)想到另一事物。

      我們可以按照事件發(fā)生的時(shí)間順序展開聯(lián)想,如:1934年10月,第五次反“圍剿”失利,開始長(zhǎng)征;1935年10月,陜北會(huì)師;1936年10月,甘肅會(huì)寧會(huì)師,宣告長(zhǎng)征結(jié)束。

      我們還可以抓住某一時(shí)間,聯(lián)想到同時(shí)發(fā)生的幾件大事。如:1861年,美國(guó)爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭(zhēng),俄國(guó)進(jìn)行了廢除農(nóng)奴制的改革,中國(guó)開始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

      (2)空間上的聯(lián)想

      我們可以對(duì)發(fā)生在同一地點(diǎn)的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。例如,南京是一座歷史名城,由南京這座城市我們可以聯(lián)想到本學(xué)期學(xué)過(guò)的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn):①近代的第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。②1853年,太平天國(guó)定都南京,改稱天京。③1937年,南京大屠殺。④1940年,汪精衛(wèi)成立了南京偽國(guó)民政府。⑤1949年,人民解放軍占領(lǐng)南京,標(biāo)志著國(guó)民黨政府在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。

      3、比較記憶法

      就是從眾多的歷史現(xiàn)象中找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),從共同點(diǎn)中尋求規(guī)律性,從不同點(diǎn)中探索出矛盾的特殊性。

      本冊(cè)書中可以比較的知識(shí)點(diǎn)有很多,比如,可以比較古代的中國(guó)和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現(xiàn)代中外政體的不同等。

      再比如,我們還可以把1848年中外兩個(gè)事件聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較,1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有了先進(jìn)的思想武器;而1848年,洪秀全以“拜上帝教”組織發(fā)動(dòng)群眾,說(shuō)明農(nóng)民階級(jí)革命綱領(lǐng)的落后性,不能領(lǐng)導(dǎo)近代的中國(guó)革命取得勝利。

      4、歸納記憶法

      就是對(duì)知識(shí)的橫向或縱向的分析和歸納,也是記住線索和要點(diǎn)的過(guò)程。

      比如,俄國(guó)十月革命的背景,可以歸納為三個(gè)“一”:一弱(帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié))、一強(qiáng)(無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命性強(qiáng))、一戰(zhàn)(第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國(guó)的各種矛盾)。

      對(duì)俄國(guó)十月革命的經(jīng)過(guò),可以歸納為四句話:“二月革命推沙皇,《四月提綱》指方向,七月流血拋幻想,十月革命現(xiàn)曙光?!痹谡莆樟烁锩幕臼穼?shí)后,可以得出結(jié)論:二月革命是反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,十月革命是無(wú)產(chǎn)階級(jí)推翻資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)主義革命。

      5、趣味記憶法

      就是把枯燥的記憶趣味化,或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多,有時(shí)甚至很荒誕,但只要有利于記憶,都無(wú)大礙。

      (1)諧音記憶法

      比如,《南京條約》開放的五個(gè)通商口岸,可以諧音記憶為“光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)”。

      (2)關(guān)鍵詞記憶法

      比如,《馬關(guān)條約》的內(nèi)容,可以記憶為:“一開廠、賠二億、割三島、開四口。”

      再比如,“查士丁尼法典”的內(nèi)容,同學(xué)們總?cè)菀谆煜?,可以記憶為:“歷代敕令法典看,人財(cái)訴訟總論翻;學(xué)說(shuō)解釋在匯纂,查帝又把新敕傳”。

      (3)荒誕記憶法

      南京不在南京,在天津;(南京被開放為通商口岸,在《天津條約》)

      天津不在天津,在北京;(天津被開放為通商口岸,在《北京條約》)

      北京不在北京,在天津。(允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京,在《天津條約》)

      記憶有法,而無(wú)定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法,由于各人的思維習(xí)慣與記憶水平的不同,并不可能適應(yīng)每一位同學(xué),筆者希望以本文為契機(jī),激發(fā)同學(xué)們的探索實(shí)踐精神,開發(fā)出更有效、更適合自己的記憶方法。

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